感受艺术魅力

1、写作导学案 三 议论文写作中的举例论证 稳中求胜 梁山智有吴用 道有公孙 武更是好汉如云 英雄如雨 却以宋江为首 蜀国谋赖孔明 勇让关张 却以刘备为王 东木西金 南水北火 却以戌土居中 何也 宋公明为人沉稳 刘备做事。

2、学习活动 一 文本品读 1 结合注释阅读 琵琶行 和 蒙娜丽莎的魅力 活动提示 在阅读中 要读懂作品 明确作者的写作意图 准确理解关键语句的内涵 须注意如下几点 1 总览全文 理清思路 阅读文本要养成边读边标出思路图标。

3、自读文本 贝多芬田园交响乐 怀念丰富 看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标 全部生活由赚钱和花钱两件事组成 我为人们心灵的贫乏感到震惊 于是我怀念丰富 丰富 人的精神能力的生长 开花和结果 是上天赐给万物。

4、蒙娜丽莎的魅力 论取舍 人要有所取 必须有所舍 取 固费力 舍 亦太难 人不能只取不舍 要有收获 必有付出 付出便是舍 对无法得到的东西 忍痛放弃 那是一种豁达 但也是一种割舍 必须割舍而不肯割舍 则是疑虑与执迷 对自。

5、第三单元 感受艺术魅力 6 琵琶行 并序 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读下面文段 回答问题 寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟 移船相近邀相见 添酒回灯重开宴 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情。

6、7 蒙娜丽莎的魅力 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读下面 蒙娜丽莎的魅力 中的文段 完成1 4题 瑶公特 的谜样的微笑 其实即因为它能给予我们以最缥缈 最 恍惚 最捉摸不定的境界之故 在这一点上 达芬奇的艺术可说和东方艺术的。

7、琵琶行 并序 命运并非上天安排 我不知道此生命运如何 可我知道 它就握在自己手中 命运并非上天安排 从来也 没有什么救世主 要获得幸福拥有辉煌 就得去耕耘去铸造 就得左右自己 做命运的主 人 我不知道前行的路上有几。

8、自选文本 贝多芬田园交响乐语言运用层1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：21680080】(1)小张由于开始不喜欢法学专业，加上刚进大学时很迷茫，不知道如何去学习，大一时经常宅在寝室里，____________地过了一年。(2)阿Q本来是看打架的，但不知道为何却挨了别人几拳，一时____________起来，等他清醒了，打架的人不见了，只有几。

9、琵琶行(并序)基础巩固层1下列加点词的解释有误的一项是()A命曰琵琶行命：取名B凡六百一十六言 言：字C如听仙乐耳暂明 暂：暂时D却坐促弦弦转急 却：退回【解析】C项，暂：忽然，一下子。【答案】C2下列各句中加点的词语的意义与现代汉语最接近的一项是()【导学号：21680065】A弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色。

10、蒙娜丽莎的魅力语言运用层1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(1)网络小说的作者为了保持点击率和吸引力，也会________地随时改进，以迎合读者的口味。(2)县委书记强调，全县各级各部门要深入一线，做好受灾统计，加强山塘、水库监管，________做好抗灾工作。(3)梵某爱好收藏，且酷爱玉器，________设计了交易骗局，很顺利地把3件玉器据为己有。

11、7蒙娜丽莎的魅力,开篇得益,课前预习,文本精解,课堂演练,美文“悦”读,素材积累,开篇得益,题李世南画扇蔡肇,野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。,【注】李世南:北宋著名画家,擅画山水。蔡肇(?1119):字天启,丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮:这里指水瓮。坞:地势周围高而中央凹的地方,这里指山坞。,鉴赏:这是一首题画诗,诗人用优。

12、贝多芬田园交响乐,自读文本,开篇得益,课前预习,文本精解,课堂演练,美文“悦”读,素材积累,开篇得益,听邻家吹笙郎士元,凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。,鉴赏:这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器,其形参差如凤翼,其声清亮如凤鸣,故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣,此诗有以此相喻的意思。第一句,写宛如凤鸣的笙曲似从天而降,极言其超凡绝。

13、第三单元感受艺术魅力,6琵琶行(并序),温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累博观而约取，厚积而薄发,合作探究奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,哲思品悟,温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,命运并非上天安排我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。命运并非上天安排，从来也没有什么救世主。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主。

14、第三单元感受艺术魅力,学习活动,1.结合注释阅读琵琶行和蒙娜丽莎的魅力。活动提示：在阅读中，要读懂作品。明确作者的写作意图，准确理解关键语句的内涵，须注意如下几点：(1)总览全文，理清思路。阅读文本要养成边读边标出思路图标的习惯，对文言文有一个轮廓式的印象。(2)比照写作，明辨技巧。将自己幻化成作者，将心比心，自问：如果让我写这篇文章，将怎样立意、怎样构思、怎样行文。然后，再探求作者的思路。

15、第三单元感受艺术魅力,7蒙娜丽莎的魅力,温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累博观而约取，厚积而薄发,合作探究奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,哲思品悟,温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜,论取舍人要有所取，必须有所舍。“取”固费力，“舍”亦太难。人不能只取不舍。要有收获，必有付出。付出便是舍。对无法得到的东西，忍痛放弃，那是一种豁达，但也是一种割舍。必须。

16、写作导学案(三) 议论文写作中的举例论证,第三单元 感受艺术魅力,佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之,即学即练 纸上得来浅，绝知要躬行,栏目索引,技法指要 授之以渔得，心有灵犀通,稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戌土居中。何也？ 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戌土谦稳厚实。

17、第三单元感受艺术魅力 自读文本,贝多芬田园交响乐,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,自主积累 博观而约取，厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析,文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣,栏目索引,哲思品悟,温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜,怀念丰富 看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成。我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。。