傅雷家书两则

1、傅雷家书两则,情景导入,题目：还记得那封令我 的信 要求： 1将题目补充完整，以该话题进行口头作文。 2说出何人、何时、何地，因为何事给你写了一封信，你又是怎样回信的 ，其中哪些话令你感动。,整体感知,1默读课文，思考： （1）用简洁的语言概括两封信的内容。 （2）找出两封信中传达主旨的关键词。 2学生通读两则家书，填写下表：,内容探究,研读第一封家书 请用下列句式说话。 “ ”这句话打动了我，因为它告诉我 ； “ ”这句话打动了我，它使我联想 。,内容探究,主旨：要学会保持平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头。

2、傅 雷 家 书,傅雷家书，摘编了1954年至1966年间傅雷先生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信。其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重。

3、课内语段精读 阅读下面课文选段，完成后面的问题。 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以。

4、傅雷家书两则,收 信人 邮 编,收信人地址,收信人姓名，加上称呼 （一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）,寄信人地址,寄信人邮编,正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定。

5、1. 称呼：顶格写,2. 问候语,3. 正文。信的主体,4. 祝颂语,5. 具名和日期,亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。。

6、教学资料参考范本 九年级语文上册 7傅雷家书两则“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一整体感知 1在父亲与儿子的关系上。

7、教学资料参考范本 九年级语文上册 第二单元 7傅雷家书两则教学案（无答案）（新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学课题 傅雷家书 主备人 课型。

8、教学资料参考范本 九年级语文上册 第7课傅雷家书两则教学案（无答案） 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目标： 知识目标 1、通读文章，识记文中。

9、教学资料参考范本 九年级语文上册 7傅雷家书两则重点语段训练 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发。

10、教学资料参考范本 九年级语文上册傅雷家书两则教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 1积累佳词丽句。 2感悟父亲对儿子的良苦用。

11、教学资料参考范本 九年级语文上册傅雷家书两则教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解。

12、教学资料参考范本 九年级语文上册 7傅雷家书两则“一案三单”问题导读单 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教材分析】 这两封家书，分别写于儿子。

13、教学资料参考范本 九年级语文上册傅雷家书两则说课稿B 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 傅雷家书两则 教学目标 1. 创设朗读情境，把握书信内容，体会。

14、教学资料参考范本 九年级语文上册 第一单元傅雷家书两则学案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标 1. 整体感知第一封信的情感 3.能够领悟突破挫折和。

15、教学资料参考范本 九年级语文上册 7傅雷家书两则相关课外阅读 （新版）新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 作者链接 傅雷（19081966），中国著名翻译家。

16、2019-2020年九年级语文上册 7傅雷家书两则“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版 一整体感知 1在父亲与儿子的关系上，傅雷有一个观点，即“父子如朋友”，请结合本课所选的两封信，简述这种观点体现在哪。

17、2019-2020年九年级语文上册 7傅雷家书两则重点语段训练 （新版）新人教版 1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告。

18、2019-2020年九年级语文上册 第二单元傅雷家书两则教学设计 新人教版 教学目标： 1.掌握书信格式 2.理解傅雷家书的内涵 重点难点： 重点：作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，难点:对于“坚强”完整而深刻。

19、2019-2020年九年级语文上册 7傅雷家书两则“一案三单”问题导读单 （新版）新人教版 【教材分析】 这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

20、2019-2020年九年级语文上册 7傅雷家书两则“一案三单”问题训练单 （新版）新人教版 一 基础达标 1给下面加点的字注音或者根据拼音写汉字。 舐犊之情( ) 谀词( ) 扶掖( ) 羲皇上人( ) ru( )凿 灰。