分数与整数相乘。理解分数乘整数的意义与整数乘法相同。2019 2020年苏教版六年级数学上册 分数与整数相乘 教学设计之一 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 上册 第38 39页的例1 练一练 练习八第1 5题 教学目标 1 使学生通过自主探索 了解分数与整数。是学生理解分数加。
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1、江苏省电化教育馆制作,苏教版六年级数学上册,分数与整数相乘,教学目标,1.知识目标：通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。2.能力目标：进一步增强运用已有知识经验探索。
2、2019 2020年苏教版六年级数学上册 分数与整数相乘 教学设计之一 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 上册 第38 39页的例1 练一练 练习八第1 5题 教学目标 1 使学生通过自主探索 了解分数与整数。
3、2019 2020年苏教版六年级数学上册 分数与整数相乘 教学设计 施教时期 年 月 日 教学内容 教科书第38 39页的例1 练习八第1 5题 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1 根据学生现有基础 让学生经历探究 分析与。
4、分数与整数相乘二教学实施计划表三班 张忠义教学实施准备具 体 内 容课程名称分数与整数相乘二上课时间40分钟上课地点多媒体电教室教学材料需预览的材料教科书、教师教学用书、教案PPT 课件课堂练习、课堂作业。需。
5、分数与整数相乘说课稿 说学生情况： 本班学生基础较为薄弱，许多同学对于小数与整数的乘法的掌握还存在问题，学习方式也较为单一，习惯于接受式学习，不善于独立探究与小组合作交流。针对以上情况，在教学中对于学生的学习方式作到有所突破，有所改变，以不影响学生对知识的掌握和能力的形成为度。 说教材：分数与整数相乘是在学生已经学过的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的，是学生理解分数加。
6、江苏省电化教育馆制作 苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过自主探索，理解分数乘整 数的意义与整数乘法相同，初步理解分数 乘整数的计算法则。 2.能力目标：进一步增强运用已有知识经验 探索并解决问题的意识，体验探索学习的 乐趣。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好 习惯。 直接写得数。 2个 8相加 5个 12相加 10个 0.9 直接写得数。 7 3 7 3 9 2。
7、分数与整数相乘 1米 米 10 3 米 10 3 米 10 3 10 3 例 1 做一朵绸花用 米绸带。 1小芳做 3朵这样的绸花， 一共用几分之几米绸带 2小华做 5朵这样的绸花， 一共用几分之几米绸带。