烽火连绵的局部战争

1、2019年高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程学业分层测评 新人教版选修3 1埃及总统萨达特曾说：“如果我们能在西奈夺回10厘米的土地，并站稳脚跟不撤退，那么，我们就彻底改变东西方对我。

2、2019-2020年高中历史烽火连绵的局部战争教案 人民版选修3 教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：印度国民大会党；穆斯林联盟；1947年6月蒙巴顿方案；1947年8月印度、巴基斯坦分立；三次印巴战争和孟加拉。

3、2019-2020年高中历史 专题五 烽火连绵的局部战争 3 高科技条件下的现代战争课后训练 人民版选修3 一、选择题 1历史学家在评论中东地区某次局部战争时说道：“两个疯子用先进武器打了一场低水平战争，旷日持久，拼。

4、2019年高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展学业分层测评 新人教版选修3 1第一次世界大战期间，英国允许奥斯曼帝国境内的阿拉伯人建国，后又在“贝尔福宣言”中表示支持犹太人复国。其。

5、2019-2020年高中历史 专题五 烽火连绵的局部战争 三 高科技条件下的现代战争自我小测 人民版选修3 一、选择题 1在冷战时代，任何一次局部战争都有美苏两个超级大国的影子。两伊战争期间，美苏两个超级大国都向海湾地。

6、2019年高中历史 专题5 烽火连绵的局部战争 1 冷战阴影下的局部“热战”学业分层测评（含解析）人民版选修3 1第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。下列对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的表述，正确的是(。

7、2019-2020年高中历史 专题五 烽火连绵的局部战争 1 冷战阴影下的局部“热战”课后训练 人民版选修3 一、选择题 1朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键性因素是（ ） A美国组成联合国军干涉朝鲜战争。

8、第21课 高科技下的局部战争 清单一 第一场现代高科技战争 海湾战争 1.背景 (1)海湾的特殊战略地位：位于西亚，盛产石油。 (2)海湾冲突： 伊拉克与科威特围绕主权和边界问题存在争端。 1990年8月，伊拉克突袭科。

9、第3课 中东问题的由来与发展 目标导航 1.了解中东战争的发展过程。2.理解两次中东战争爆发的原因(重点)。3.理解阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家与美苏之间、英法与美苏之间的错综复杂的矛盾。 一、纷争的由。

10、第3课 中东问题的由来与发展 基础巩固 11917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是( ) A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立 B.都支持犹太国家成立 C.都支持建立巴勒斯坦国 D.都明确了有关土地的划。

11、第5课 南亚次大陆的冲突 基础巩固 1某班同学在对印巴分治进行研究性学习时提出了以下观点 其中明显错误的是 A 印巴分治明显反映了英国的意志 B 印巴分治不利于地区的和平 C 印巴分治完全是一种历史的倒退 D 印巴分治。

12、第2课 越南战争 基础巩固 1美国在建立 东南亚条约组织 时 提出 它对于侵略和武装进攻的意义的承认 只适用于共产党的侵略 说明美国建立该组织的主要目的在于 A 继续推行冷战政策 B 武装侵略东南亚国家 C 遏制共产主义。

13、第7课 海湾战争 基础巩固 11990年 伊拉克发动了对科威特的战争 当时 伊拉克领导人认为发动战争的有利国际形势是 A 和平与发展成为世界历史发展的主流 B 世界多极化趋势在加强 C 两极格局逐步走向解体造成国际局势动。

14、第6课 两伊战争 基础巩固 11979年 伊拉克总统萨达姆表示要用武力解决领土争端的直接原因是 A 霍梅尼鼓动伊拉克的什叶派反对萨达姆 B 伊朗支持伊拉克的库尔德族人进行反政府活动 C 伊朗拒绝以阿拉伯河主航道中心线为。

15、第1课 朝鲜战争 基础巩固 1第二次世界大战后 朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个政权对峙的局面 朝鲜半岛的分裂是 A 第二次世界大战后国际会议安排的结果 B 社会意识形态的差异造成的 C 美苏冷战对。

16、2019 2020年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第6课时 两伊战争同步课时检测 新人教版选修3 一 选择题 1 伊拉克和伊朗两国的矛盾主要集中在 A 领土问题 B 宗教问题 C 民族问题 D 意识形态问题 2 1979年 伊拉克。

17、第5课 南亚次大陆的冲突 目标导航 1 了解 蒙巴顿方案 与印巴分治 2 了解三次印巴战争的过程 3 理解印巴冲突的原因和教训 重点 难点 一 蒙巴顿方案 与印巴分立 1 背景 1 国际 英国殖民者利用印度两大教派在宗教信仰和。

18、第4课 曲折的中东和平进程 目标导航 1 了解 六日战争 十月战争 的过程 2 理解第三次和第四次中东战争的结果与交战双方寻求和平解决矛盾的内在联系 重点 3 认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性 长期性 难点。