丰富的图形世界1

1、精品文档1.4 从三个方向看物体的形状教学目标 知识与技能能正确画出从不同方向观察物体得到的形状. 过程与方法培养动手实践能力及空间想象能力. 情感态度与价值观经历探索从不同方向观察简单立体图形得到的形状的画法,能识别从不同方向观察物体所得。

2、精品文档1.3 截一个几何体学习目标1通过对几何体进行切和截的过程，了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义2观察用平面截一个正方体，猜测截面的形状，丰富对空间图形的几何直觉学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点能够识别一些几何体截面的。

3、精品文档1.3 截一个几何体一教材分析截一个几何体选自北师大教材数学七年级上册第一章，是初中新课程改革中的一个内容，目的是通过实际的操作活动开展学生的动手实践能力和空间观念，激发学生的学习兴趣；通过学生自主进行数学实验，培养学生主动探索新知。

4、精品文档1.4 从三个方向看物体的形状学习目标1开展学生的空间概念和合理的想象；初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的；2能够熟练地画立方体及其简单组合体的从三个方向看到的图形。3会根据从上面看到的图形及其相应位置的立方体的数量。

5、数学:51丰富的图形世界1教案苏科版七年级上一课前准备1自学课本118页到120页,写下疑惑摘要:2 填一填: 先让我们来认识几种生活中常见的几何体,请在如图所示的横线上填写几何体的名称. 3试一试.1根据棱柱上各部分结构的名称,你能在棱锥。

6、最新资料推荐112 图形的构成教学目标 知识与技能:1通过丰富的实例,进一步认识点线面初步感受点线面之间的关系.2进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程,从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征.过程与方法:让学生通过大量的实例。

7、最新资料推荐1.2.2 柱体锥体的展开与折叠学习目标1通过展开与折叠活动,了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图;能认识棱柱的某些特性.2经历展开与折叠模型制作等活动,发展空间观念,积累数学活动经验;在动手实践制作的过程中学会与人合作,学会交流自己的。

8、最新资料推荐111 图形的认识学习目标1.经历从现实世界中抽象出形象的过程,感受图形世界的丰富多彩.2.在具体情境中,认识圆柱圆锥正方体长方体棱柱球,并能用自己的语言描述它们的某些特征.学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点重点:认识常。

9、最新资料推荐1.2.1 正方体的展开与折叠教材与学情分析教材分析:展开与折叠是七年级数学上中继生活中的立体图形之后的一个学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用.本节是从生活中的立体图形入手,通过展开与折叠使学生进一步认识立体图形。

10、最新资料推荐112 图形的构成学习目标1.通过丰富的实例,进一步认识点线面,初步感受点线面之间的关系.2.在对图形进行观察操作等活动中,积累处理图形的经验,发展空间观念.学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点重点:1认识点线面,初步感受。

11、最新资料推荐1.4 从三个方向看物体的形状从不同方向看是北师大版七年级数学上册第一章第四节的内容.本章作为空间与图形内容的第一章,所以是最基础部分,是在本章前几节中已经初步感受了空间图形的前提下,来学习本节课内容的.所以从不同方向看这一节内。

12、最新资料推荐1.2.1 正方体的展开与折叠学习目标1经历图形的展开与折叠的活动,发展空间观念,积累数学活动经验.2熟练掌握正方体的几种侧面展开图,正确找出对面.3通过观察发现大胆猜想动手操作自主探究合作交流,在学习中体验到:数学活动充满着探。

13、最新资料推荐1.3 截一个几何体一教材分析截一个几何体选自北师大教材数学七年级上册第一章,是初中新课程改革中的一个内容,目的是通过实际的操作活动发展学生的动手实践能力和空间观念,激发学生的学习兴趣;通过学生自主进行数学实验,培养学生主动探索。

14、最新资料推荐1.4 从三个方向看物体的形状学习目标1发展学生的空间概念和合理的想象;初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的;2能够熟练地画立方体及其简单组合体的从三个方向看到的图形.3会根据从上面看到的图形及其相应位置的立方体的。

15、最新资料推荐1.4 从三个方向看物体的形状教学目标 知识与技能能正确画出从不同方向观察物体得到的形状. 过程与方法培养动手实践能力及空间想象能力. 情感态度与价值观经历探索从不同方向观察简单立体图形得到的形状的画法,能识别从不同方向观察物体。

16、最新资料推荐1.2.2 柱体锥体的展开与折叠教学目标 知识与技能通过展开与折叠活动,了解三棱柱四棱柱五棱柱圆柱圆锥的侧面展开图;能根据展开图判断和制作简单的立体模型.过程与方法经历展开与折叠模型制作等活动,发展空间观念,积累数学活动经验;在。

17、最新资料推荐1.3 截一个几何体今天我说课的题目是截一个几何体.我将从教材分析教学目标,教学方法和教学过程四个方面对本节课的教学构思和设想进行说明.一教材分析:1教材的地位和作用:本节课位于初中数学六年级上册第一章第三节,截一个几何体是本章。

18、最新资料推荐1.2.1 正方体的展开与折叠教学目标 知识与技能1.了解正方体的表面展开图的概念.2.会在简单的情况下判断一个平面图形是不是正方体的表面展开图.3.会画正方体的表面展开图.过程与方法通过动手操作与观察培养学生的操作能力与观察能。

19、最新资料推荐1.3 截一个几何体学习目标1通过对几何体进行切和截的过程,了解空间图形与截面的关系,理解截面的意义2观察用平面截一个正方体,猜想截面的形状,丰富对空间图形的几何直觉学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点能够识别一些几何体截。

20、2019-2020年七年级数学上册 5.1丰富的图形世界(1)教案 苏科版 姓名 班级 一、 教学目标： 1.通过观察生活中的大量实物图片,认识基本几何体 2能从柱锥球及有无曲面来对几何体进行分类 3.经历从现实。

21、精品文档1.3 截一个几何体教学目标 知识与技能通过用一个平面去截一个立体模型的切截活动的过程掌握空间图形与截面的关系,开展学生的空间观念.通过运用课件使学生经历观察猜测实际操作验证推理等数学活动过程,开展学生的动手操作自主探究合作交流和分。

22、精品文档111 图形的认识教学目标 知识与技能1. 认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处.2. 通过比拟，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类. 过程与方法在学习。

23、精品文档1.2.1 正方体的展开与折叠教学目标 知识与技能1.了解正方体的外表展开图的概念.2.会在简单的情况下判断一个平面图形是不是正方体的外表展开图.3.会画正方体的外表展开图.过程与方法通过动手操作与观察培养学生的操作能力与观察能力.。

24、精品文档1.2.2 柱体锥体的展开与折叠教学目标 知识与技能通过展开与折叠活动，了解三棱柱四棱柱五棱柱圆柱圆锥的侧面展开图；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。过程与方法经历展开与折叠模型制作等活动，开展空间观念，积累数学活动经验；在动手。

25、精品文档1.2.1 正方体的展开与折叠学习目标1经历图形的展开与折叠的活动，开展空间观念，积累数学活动经验。2熟练掌握正方体的几种侧面展开图，正确找出对面。3通过观察发现大胆猜测动手操作自主探究合作交流，在学习中体验到：数学活动充满着探究和。

26、精品文档111 图形的认识学习目标1.经历从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩。2.在具体情境中，认识圆柱圆锥正方体长方体棱柱球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点重点：认识常见的。

27、精品文档1.2.2 柱体锥体的展开与折叠学习目标1通过展开与折叠活动，了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性.2经历展开与折叠模型制作等活动，开展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维。

28、精品文档112 图形的构成学习目标1.通过丰富的实例，进一步认识点线面，初步感受点线面之间的关系。2.在对图形进行观察操作等活动中，积累处理图形的经验，开展空间观念。学习方法自主探究与合作交流相结合学习重难点重点：1认识点线面，初步感受点线。

29、2.4 从三个方向看物体的形状学习目标1学会从不同的方向观察一个物体的方法 2能识别简单物体的三视图 3会画立方体及其简单组合体的三视图学习重点三视图的画法学习难点根据三视图求立方体的数量及表面积多媒体演示庐山景观,请学生背诵苏东坡题西林壁。

30、1.3截一个几何体学习目标:能够识别一些几何体截面的形状.学习重点 1能够识别一些几何体截面的形状 2经历切截一个几何体,培养学生的空间观念教学难点体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富数学活动经验,发展空间观念学习过程一知识点。

31、1.2 展开与折叠学习目标:1 通过折叠几何体,发展学生空间观念,积累数学活动经验.2 2能根据展开图判断和制作简单的立体模型.3经历和体验图形的变化过程,体会几何体与它的展开图之间的关系.学习重点:利用模型将展开图折叠成几何体是重点.学习。

32、1.2 展开与折叠课题:1.2.1展开与折叠第一课时 课型:新课 学习目标1 在操作活动中认识棱柱的某些特性 2 了解棱柱展开图的形状,能正确地判断和制作简单的立体模型学习重点 1在操作活动中,发展空间观念,积累数学活动经验认识棱柱的某些特。

33、1.1 生活中的立体图形一预习检测1.参照课本第 2 页的导游图1发现了亭子的顶端是,下面的支柱是. 2削好的一支铅笔,一部分是,另一部分是,由此可知圆柱和圆锥的区别就在于圆柱有底面,而圆锥只有底面,上面是一个.3生活中还有哪些物体的形状与。

34、5.1丰富的图形世界教学目标1通过观察生活中的大量物体,认识基本几何体;2通过比较不同的物体,学会观察物体间的不同特征,体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别;3经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强。