飞来的花瓣Tag内容描述：
1、飞来的花瓣,飞来的花瓣,飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。,瞿希贤,瞿希贤（1919-2008）女作曲家。曾任中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。代表作品有无伴奏合唱牧歌、听妈妈讲过去的事情、全世界无产者联合起来等。,飞来的花瓣由我国著名女作曲家瞿希贤创作的混声合唱，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。 歌曲旋律优美，与语言的节奏、声调结合非常贴。
2、欢迎走进音乐课堂,飞来的花瓣,1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。 教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。,作曲家介绍：,瞿希贤，中国著名作曲家。以创作声乐作品乌苏里船歌、听妈妈讲那过去的事情、飞来的花瓣及根据民歌改编的在那遥远的地方牧歌等脍炙人口的歌曲，在国内外都享有很高的声誉。 作为中国当代杰出的女作曲家，瞿希贤的作品情真意切、感人至深，具有鲜明的民族特色及独特的个人风格。
3、飞来的花瓣,你从歌里听到了什么？ 想到了什么？,想一想？,歌曲的情绪： 歌曲的速度：,赞美的、深情的,中速,抒发了已毕业学生对老师的思念和感激之情。,歌曲表达了怎样的感情？,女作曲家。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。 代表作：听妈妈讲那过去的故事全世界无产者联合起来红军根据地大合唱、无伴奏合唱牧歌等。,瞿希贤（19192008）,力度记号：,pp: p: mp: mf: f: ff:,渐弱,渐强,你们认识 吗？,很弱 弱 中弱 中强 强 很强,7. 6 5 i . I 7. 6 3 5. I 回 答 老 师, 回 答 老 师， 7. 6 5 3 I 。
4、飞来的花瓣课标陈述欣赏了解合唱曲目飞来的花瓣，了解合唱的基本知识，并了解音乐基本知识。学习目标1、欣赏混声合唱飞来的花瓣，感受歌曲两段体结构。并能以不同的情感、不同的演唱形式表现歌曲体会休止符在歌曲中的情感作用。2、通过学唱歌曲感受歌曲的速度、力度、情绪的变化对歌曲情绪的影响。3、让学生体会歌曲的意境培养学生的感恩意识。教具学具多媒体、钢琴。学习活动设计一、导入：欣赏每当我走过老师窗前。1.提问：这是一首赞美谁的歌曲？2.对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？二、聆听合唱飞来的花。
5、飞来的花瓣【教学目标】：1、演唱歌曲飞来的花瓣，并尝试二声部的演唱。2、感受、体验老师颂歌所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。3、体会歌曲通过速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。【教学重点】：演唱歌曲并通过速度、力度、节奏等方面的变化来表现歌曲情绪。【教学难点】：1、休止符准确演唱。2、声部和谐。【教学准备】钢琴、多媒体、音响资料、学生搜集到的关于教师的歌。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导语教师节老师的节日。在这一天老师的幸福感来自于孩子们的祝福；孩子们毕业了老师的幸福感来自于。
6、飞来的花掰教学目标：1、能表达对老师的尊敬与爱戴之情。2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。教学重点：从歌曲的学习中能表达对老师的尊敬与爱戴之情。教学难点：旋律中的大跳音程要唱准。教学过程：一、组织教学二、导入环节聆听每当我走过老师窗前，体会歌中的情感。三、学唱新歌1、初次聆听作品。2、请一名学生有感情的朗读歌词，要求：从同学的朗读中再次感受作品的情绪。3、带领学生用“MU”哼唱旋律，老师用手势引导学生，注意旋律线的走向及歌曲中大跳的音程演唱。4、随琴轻声视唱旋。
7、飞来的花瓣一、课前导入学生演唱每当我走过老师窗前。教师评价。二、前奏的聆听感受1、今天，老师也带来一首歌曲，不过，我先卖个关子，请你们从前奏中猜测感受一下，这样东西是以怎样的形态呈现在我们眼前的？2、初次体验。 选择 “飘落、坠落、上扬”。3、深入体验。用动作表示最让你感受到的情景的那个地方。引出：那是花瓣在飘落。教师引导，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地来表现。细细品味，花瓣飘落时有没有细微的变化？安静聆听。再次聆听，用动作把细微的变化表现出来。理性分析。一连串下行的音阶和细腻地速度变化把。
8、飞来的花瓣 课 题 美丽的花儿飞来的花瓣 课 时 第二课时 撰写人 教 学 目 标 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情。
9、2019-2020年七年级音乐上册飞来的花瓣教案 新人教版 一、课前导入 学生演唱每当我走过老师窗前 教师评价。 二、前奏的聆听感受。 1、导入。今天，老师也带来一首歌曲，不过，我先卖个关子，请你们从前奏中猜。
10、2019-2020年七年级音乐 飞来的花瓣教案 人音版 教学目标 1、认知目标：熟悉飞来的花瓣旋律及表现的内容，了解其背景及作者。 2、情感目标：感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。 3、能力发展目标。
11、飞来的花瓣,独唱,重唱,齐唱,对唱,合唱,同声合唱,混声合唱,混声合唱：是合唱艺术中的重要组成部分，是指用女生（或童声）与男生混合组成的合唱，一般由女高音声部（S）、女低音声部（A）、男高音声部（T）、男低音声。
12、飞来的花掰 教学目标： 1、能表达对老师的尊敬与爱戴之情。 2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。 教学重点： 从歌曲的学习中能表达对老师的尊敬与爱戴之情。 教学。
13、飞来的花瓣 一 课前导入 学生演唱 每当我走过老师窗前 教师评价 二 前奏的聆听感受 1 今天 老师也带来一首歌曲 不过 我先卖个关子 请你们从前奏中猜测感受一下 这样东西是以怎样的形态呈现在我们眼前的 2 初次体验。
14、飞来的花瓣 飞来的花瓣 课标 陈述 欣赏了解合唱曲目 飞来的花瓣 了解合唱的基本知识 并了解音乐基本知识 学习 目标 1 欣赏混声合唱 飞来的花瓣 感受歌曲两段体结构 并能以不同的情感 不同的演唱形式表现歌曲体会休止。
15、2019 2020年三年级下册第7课 飞来的花瓣 教案 教学内容 歌曲 飞来的花瓣 教学目标 1 能用自然 轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲 飞来的花瓣 2 感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏 3 表达对老师的尊敬。