2019-2020年七年级音乐 《飞来的花瓣》教案 人音版.doc

2019-2020年七年级音乐 飞来的花瓣教案 人音版 教学目标 1、认知目标：熟悉飞来的花瓣旋律及表现的内容，了解其背景及作者。 2、情感目标：感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。 3、能力发展目标：能听辨乐器的音色。 教学分析 飞来的花瓣 1作者简介 瞿希贤(1919)女作曲家。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产，创作体裁多样，题材广泛，音乐语言清新生动，刚柔兼备，富有鲜明的时代特色和民族风格，并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲全世界人民心一条、全世界无产者联合起来、新的长征新的战斗，大型声乐作品红军根据地大合唱和电影音乐青春之歌、红旗谱、为了和平、元帅之死等。此外，她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲早操歌、听妈妈讲那过去的事情、我们和你们等。 2音乐分析 飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。 第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。 第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。 教学重难点 熟悉飞来的花瓣旋律及表现的内容。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 设计意图：赞美老师，表达学生和老师之间的情谊的歌曲不少，如每当我走过老师窗前，学生很早就接触过。但是像飞来的花瓣这样的合唱曲还是第一次接触，所以在欣赏的时候不仅是让学生从歌曲中体会师生之情，更是了解音乐是怎样通过合唱的艺术形式来表现这种情感的。 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、谈话导入 对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？ 揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣 三、聆听歌曲 1、初听，感受歌曲的旋律。 1）说说歌曲的演唱形式以及作品的主题是什么。 2）歌曲的情绪如何。 3）师小结 飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。 2、再次聆听。 1）想想歌曲分为几个段落。 2）结构的安排与主题的表现有何关系。 3）师小结 歌曲为两段体结构。 第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。 第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。 3、复听 1）跟着音乐试着哼唱。 2）讨论音乐用合唱的艺术形式来体现情感有何帮助。 4、试着为A段B段选择形容词，完成课本上的练习。 四、延伸 1、说说你对老师了解多少。 2、跟着音乐小声唱一唱，唱出对老师深情的敬意。五、表演 请同学们设计一组音乐节目，向老师送去问候和祝福。六、 1）分组讨论设计。 2）推荐小组表演。 七、小结下课 这首合唱曲旋律优美，学生很喜欢听，通过对歌词的听赏，很快就能理解歌曲所抒发的师生之间的情感。加上有层次的聆听，从歌曲的形式、段落、结构安排等多方面细致的欣赏，学生从简单的情绪体会上升到有目的性、更加专业化的欣赏，欣赏能力得到了提高