二年级上册角的初步认识题

1、第二单元 角的初步认识 单元分析 本单元的内容是角的初步认识 这些内容是学生已经初 步认识长方形 正方形和三角形的基础上进行教学的 教材 从引导学生观察实物开始 逐步抽象出所学的几何图形 再 通过学生实际操作活动 如折一折 摆一摆 量一量 制作学 具等 加深对所学几何图形的认识 教学要求 1 初步认识角 2 知道角的各部分名称 3 初步学会用直尺画角 4 初步认识锐角 钝角和直角 5 会用三角板判。

2、说课 角的初步认识 1、 教材分析。 本课是北师大版的教材，小学二年级下册第六单元认识图形的第一课时，它是在认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，结合生活情境，引导学生从观察生活的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识，知道角的各部分名称，学会角的大小，学生熟练掌握这部分内容，为学习角的有关知识奠定基础。 2、 学情分析。 在生活中，对。

3、人教版二年级上册角的初步认识说课稿一、说教材角的初步认识一课是义务教育课标人教版小学数学二年级上册第38-39页的内容。1、教材分析角的初步认识这一教学内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。同时这部分内容又是今后学习角的基础，对于二年级的学生来说，如此抽象的图形会让他们难以理解，所以教材在编排上，一开始就从学生熟悉的校园生活场景图入手，教材把。

4、新人教版小学数学二年级上册角的初步认识精品教案 教学目标 1、初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和初步用尺子画角。 2、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生与同伴合作解决问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 3、结合生活情景认识角，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成。

5、新人教版)小学数学二年级上册角的初步认识精品教案 教学目标 1、初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和初步用尺子画角。 2、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生与同伴合作解决问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 3、结合生活情景认识角，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中。

6、2019 2020年二年级上册角的初步认识单元检测题 一 填一填 14分 1 一个角有 个顶点 条边 2 一块三角板中 有 个角 其中有 个直角 3 一个长方形有 角 有 个角是直角 4 拿一张纸 先上下对折 再 对折可以得到直角 5 写出。

7、2019年二年级角的初步认识单元检测题试题 一、填一填。（14分） 1、一个角有( )个顶点，( )条边。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。 4、拿一张纸，先。

8、1 二年级上册 角的初步认识复习题 班别 姓名 学号 成绩 一 我会填 1 一个角是由 个顶点和 条边组成的 2 一把三角板有 个角 其中直角有 个 3 数一数下面图形分别有几个角 个角 个角 个角 个角 个角 4 二年级同学去电影院看电影 二 1 班去了 39人 二 2 班去了 32人 二 3 班去了 28人 三个班大约一共去了 人 5 一条红领巾有 个角 一面国旗有 个角 二 我会判断 对的打。

9、角的初步认识 （第一课时） 教学目标： 1、结合个生活中的情景和课堂上的操作活动来初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角，比较角的大小。 2、在生活中学会辨认角 教学重点： 认识角的部分名称、角的画法、辨认角 教学难点： 1、会用尺子画角的图形。 2、能在图中找出角。 教学过程： 一、情境导入(通过学生原有的认知来加深对角的认知，让学生去感受角就在生活中，引发他们的好奇心。) 师：出示三角。

10、二年级数学上册 角的初步认识 说课稿 葫芦岛市第三实验小学 张艳华 一 说教材 1 说课内容 角的初步认识 是义务教育人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 第 1 课时的内容 2 教材分析 我是这样理解教材的 新课程标准指出 要从从学生已有的生 活经验出发 让学生在具体的情景中理解和认识数学知识 并进行 解释和应用 角的初步认识 这节课从引导学生观察实物中的角 开始 让学生初步感知生活中的角。

11、新人教版小学数学二年级上册角的初步认识说课稿 一、说教材分析 我说课的题目是角的初步认识，该内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元角的初步认识的第一课时，属于“空间与图形”领域中的认识图形的范畴，也属于概念教学知识领域。角是继长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，是由整体图形细化出来的基本图形，是组成长方形、正方形、三角形等图形的基本图形。教材通过主题图校园一。

12、角的初步认识,课件设计：李少波,（一）魔术表演，激趣引入,（二）引导发现，活动探究,顶 点,边,边,顶 点,边,边,总结：,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,第一关：慧眼识角,数学游乐园,(1) ( ),(2) ( ),(3) ( ),(4) ( ),(5) ( ),幻灯片 14奖励,第二关：猜一猜,数学游乐园,猜一猜。