16.1《二次根式》B卷。第5章二次根式 5 3二次根式的加法和减法第2课时二次根式的混合运算 2018秋季 数学八年级上册 X 乘方 乘除 加减 括号里面的 1 同样适用 C C B A B D D C C 0 10。1．下列根式中。A． B. C. D.。A． B． C．。
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1、新人教版数学八年级下册二次根式基础专项练习一、二次根式的意义1下列式子一定是二次根式的是（）ABCD2下列式子是二次根式的有（）；（a0）；（m，n同号且n0）；A0个B1个C2个D3个3下列根式中，属于最简二次根式的是（）ABCD二、二次根式有意义的条件4若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）Ax2Bx5Cx5Dx5且x25已知y=，则的值为（）ABCD6若式子+1有意义，则x的取值范围是（）AxBxCx=D以上都不对三、二次根式的性质与化简7下列运算正确的是（）ABCD8实数a，b在数轴上的位置如图所示，则化简+b的结果是（）A1Bb+1C2aD12a9若1x2，则。
2、第二章二次根式,2.7二次根式,第3课时二次根式的加减,1,课堂讲解,被开方数相同的最简二次根式二次根式的加减,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,二次根式计算、化简的结果符合什么要求？(1)被开方数不含分母；分母不含根号；(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.,回顾旧知,1,知识点,被开方数相同的最简二次根式,知1导,一般地，二次根式加减时，可以。
3、5.1 二次根式第2课时教学目标1.理解并掌握二次根式的性质：，并学会利用这一性质对二次根式进行化简.2.掌握最简二次根式的概念.教学重难点【教学重点】二次根式的相关性质.【教学难点】运用二次根式的性质：进行化简.课前准备无教学过程一、新课引入计算下列各式，观察计算结果，你发现了什么？ ， ； ， .二、自主探究1.二次根式的性质：积的算术平方根参考上面的结果，用“、或=”填空.； 根据上面的探究，下列式子也存在类似关系，猜想你的结论并用计算器验证. ； ； 结论：例：化简下列二次根式： 2.最简二次根式：观察上面的例题中各。
4、5.1 二次根式第1课时教学目标1.了解二次根式的意义，掌握二次根式的定义；能根据定义确定被开方数中字母的取值范围.2.理解并掌握二次根式的性质：和.经历二次根式的定义的形成过程及二次根式性质的探究过程，提高数学探究能力及归纳能力.教学重难点【教学重点】二次根式的概念和相关性质.【教学难点】运用二次根式的性质：和进行计算.课前准备无教学过程一、新课引入我们学习了平方根和算术平方根的意义，请同学们思考并回答下面3个问题：1.5的平方根是 ，0的平方根是 ，正实数的平方根是 .2. 表示什么？其中需要满足什么条件？为什么？观。
5、7二次根式,第2课时二次根式的四则运算,第二章实数,A知识要点分类练,B规律方法综合练,C拓广探究创新练,A知识要点分类练,第2课时二次根式的四则运算,知识点1二次根式的乘除法,3,6,18,32,8,4,2,第2课时二次根式的四则运算,C,第2课时二次根式的四则运算,第2课时二次根式的四则运算,第2课时二次根式的四则运算,第2课时二次根式的四则运算,知识点2二次根式的加减法,2,3,3,2。
6、二次根式的性质(一),1二次根式的有关概念,式子 （a0）叫做二次根式.,2二次根式有意义的条件,（）当 时， 有意义,（）当 时， 无意义,1. 已知 有意义,则x一定是 ( ) A.正数 B. 负数 C. 非负数 D. 非正数,2 当a为实数时，下列各式中哪些是二次根式？,D,二次根式的性质（）,已知 为一个非负整数， 试求非负整数 的值,两个非负：,a0 0,例1:已知a、b满足等式, 求a2-12b的算术平方根.,解：,根据非负数 的性质得：,已知 与 互为相反数 求 、 的值.,切入点：,从代数式的非负性入手。,练习,若a.b为实数,且,求 的值。,解:,拓展延伸,根据算术平方根的。
7、知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例。
8、考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 第二关 第三关 ）,考点突破 考前过三关 （ 第一关 。