第十六章

1、第三节测量电功率第2课时电功率的计算,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十六章电流做功与电功率,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,导入新课,在串联和并联电路中，各用电器的电功率的计算及比较方法是什么？,学习目标,1.串联电路中，各用电器电功率的计算。2.并联电路中，各用电器电功率的计算。3.纯电阻电路和非纯电阻电路的电功率计算。,导入新课,讲授新课。

2、第十六章电流做功与电功率,第四节科学探究：电流的热效应,导学设计,常考归纳,第十六章电流做功与电功率,课堂小结,课堂反馈,导学设计,第四节科学探究：电流的热效应,学点1探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关,小组之间交流、讨论，探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关，完成下列的问题：猜想：如图1641(a)所示，给电烤箱通电，会观察到电烤箱热得发烫，而与电烤箱串联的导线却不那么热；如图(b)所示。

3、一、全面系统的理解碰撞问题,1.碰撞概念的理解：相对运动的物体相遇，在极短时间内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程叫碰撞. 2.碰撞的广义理解：物理学里所研究的碰撞，包括的范围很广，只要通过短时间作用，物体的动量发生了明显的变化，都可视为碰撞.例如：两个小球的撞击，子弹射入木块，系在绳子两端的物体将松弛的绳子突然拉直，铁锤打击钉子，列车车厢的挂接，中子轰击原子核等均可视为碰撞问题.需注意的是必须将发生碰撞的双方(如两小球、子弹和木块、铁锤和钉子、中子和原子核等)包括在同一个系统中，才能对该系统应用。

4、第十六章 信息传递、材料、能源与可持续发展,复习课件,电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们.,地球上的能源是否是无尽的呢？,信息传递、材料、能源与可持续发展,电磁波及其应用,材料,电磁波：电流的迅速变化会在其周围产生电磁波,电磁波的应用,信息方面的应用,能量方面的应用,现代通信技术,材料的物理属性：导热性、导电性、磁性、弹性、延展性等,新材料,能量转化和守恒定律,能量的转移和转化,能量的转化和转移具有方向性,能源分类,按获取方式分：一次能源和二次能源,按开发早晚分：常规能源和新能源,按是否再生分,新能源的开发。

5、第十六章,电 压,电压,作用：,公式：,国际单位：,概念,特点,仪器：,连接方法,电流正入负出,并联在电路两端,测量,串联电路,U = U 1 + U 2,U = U 1 = U 2,使电路中形成了电流，电压用U表示。,伏特，简称伏，用V表示。,并联电路,U = W / Q,符号,电压表,使用,知识结构,水流的形成：,电流的形成：,类比：,涡轮,水路,阀门,抽水机,基本概念,电压：电压使电路中形成了电流。电源是提供电压的装置。,不同的电源在电路两端产生的电压也不同。用字母“U”表示电压。电压的单位是伏特（V），其他单位还有千伏（KV）；毫伏（mV）；微伏（ m）,1千伏 = 10。

6、第十六章 区际联系与区域协调发展,章末提升三步曲,资源跨区域调配类题目答题规范与模板 资源调配意义类题目设问一般有三种形式，一是结合具体区域(输出地或输入地)说出“对输出地的意义”或“对输入地的意义”；二是“对两地协调发展的意义”；三是具体到某方面的意义，诸如“对经济发展的意义”“对生态环境有利的影响”等。此类问题常见于能源、资源的跨区域调配等内容，如我国的“南水北调”“西气东输”“西电东送”“晋煤外运”等，也经常迁移运用于世界上其他区域的调水、调能、输电工程 等。在高考命题中，多以区域图为载体来设置。

7、16.2二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法,被开方数,最简形式,2y(x2+1)2,二次根式的化简步骤(1)把被开方数进行因式(或因数)分解,找出能写成完全平方式(或数)的因式.(2)把能开方的因式(或因数)开方化简.,D,B。