多边形及其内角和

1、2019-2020年中考数学第一轮复习资料：第47-48课时 多边形及其内角和 【知识梳理】 1. 多边形内角和，外角和，对角线 2. 正多边形的内切圆和外接圆 3.利用三角形、四边形或正六边形进行简单的镶嵌设计 【思想方法】。

2、1、什么是三角形的外角？外角有什么性质？,3、多边形的内角和是如何计算的呢？,2、三角形的外角是多少度？,4、我们是如何计算三角形的外角和的呢？,如图，你能仿照上面的方法求四边形的外角和吗？,四边形外角和,=360。

3、11.3.2 多边形的内角和 知能演练提升 能力提升 1.如果一个正多边形的每一个外角都是锐角,那么这个正多边形的边数一定不小于( ). A.3 B.4 C.5 D.6 2.若一个多边形的边数由5增加到11,则内角和增加的度数是( ). A.1 0。

4、多边形的外角和 课题： 多边形的外角和 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 探索并掌握多边形外角和公式 教 材 及 学 情 分 析 多边形的一个外角可以用相邻的内角表示，这样外角的问题就转化为内角的问题。运用例2。

5、11.3 多边形及其内角和 11.3.1 多边形 知能演练提升 能力提升 1.下列关于正多边形的特征说法中,错误的是( ). A.每一条边都相等 B.每一个内角都相等 C.每一个外角都相等 D.所有对角线都相等 2.过多边形的一个顶点可。

6、113.2 多边形的内角和 学生用书P19 1xx眉山一个多边形的外角和是内角和的，这个多边形的边数为( ) A5 B6 C7 D8 2xx遂宁一个n边形的内角和为1 080，则n__ __ 3xx攀枝花如果一个多边形。

7、11 3 2 多边形的内角和 教学目标 知识与技能 了解多边形的内角 外角等概念 能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式 并会应用它们进行有关计算 过程与方法 经历合作 交流等过程 初步形成推理思维 情感 态度与。

8、多边形 课题 11 3 1多边形 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 了解多边形的定义 多边形的顶点 边 内角 外角 对角线等概念 教 材 及 学 情 分 析 本节的主要内容是多边形的有关概念 多边形的内角和外角 本节的教学 要。

9、第十一章 11 3 1多边形 知识点1 多边形 1 多边形的定义 在同一平面内 由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形 理解时要特别注意 在同一平面内 这个条件 其目的是为了排除几个点不共面的情况 即空间多边形 2 多。

10、11 3 2 多边形的内角和 知识要点基础练 知识点1 多边形的内角和 1 教材母题变式 若一个一般的四边形的一组对角都是直角 则另一组对角可以 D A 都是钝角 B 都是锐角 C 是一个锐角和一个直角 D 是一个锐角和一个钝角 2。

11、11 3 多边形及其内角和 11 3 1 多边形 教学目标 知识与技能 了解多边形的有关概念 理解正多边形和有关概念 过程与方法 经历动手 作图等过程 进一步发展空间能力 情感 态度与价值观 经历探索 归纳等过程 学会研究问题。

12、11 3多边形及其内角和 11 3 1 多边形 学生用书P17 1 若一个多边形从一个顶点可以引5条对角线 则它是 A 五边形 B 六边形 C 七边形 D 八边形 2 下列命题正确的是 A 各角都相等的多边形为正多边形 B 各边都相等的多边形。

13、11 3 多边形及其内角和 11 3 1 多边形 知识要点基础练 知识点1 多边形及其相关概念 1 下列说法正确的是 B A 由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形 B 多边形相邻两边组成的角是这个多边形的内角 C 连接多边形。