杜甫诗三首导学案无答案

1、第25课 杜甫诗三首 一学习目标:1.了解作家作品,理解每首诗的思想感悟.2.背诵这三首诗歌感受,品这诗歌意境.3.初步掌握一些诗歌常见的表现手法,并体悟其表达效果.二学习重点难点:1.理解每首诗的思想感悟.2.鉴赏品味诗歌三预习交流一给下。

2、25 杜甫诗三首 学习目标1总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇. 2了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌风格变化的原因.3激情展示,阳光参与.理解诗歌的思想内容.学习重难点1了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。

3、杜甫诗三首 课题杜甫诗三首学习目标1了解作家作品,理解每首诗的思想感悟.2背诵这三首诗歌感受,品这诗歌意境.3初步掌握一些诗歌常见的表现手法,并体悟其表达效果.重难点1 背诵这三首诗歌感受,品这诗歌意境.2 初步掌握一些诗歌常见的表现手法。

4、杜甫诗三首 学习目标1总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇.2了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌风格变化的原因.3激情展示,阳光参与.理解诗歌的思想内容.学习重难点1.了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化.2揣。

5、杜甫诗三首复习思路 一学习目标:1背诵诗文了解诗文内容2赏析重点诗句,把握诗文的中心,理解作者所表达的思想感情.二作者简介:了解杜甫杜甫 712 770,唐代诗人.字子美. 祖籍襄阳 今属湖北,生于河南巩县.因曾居长安城南少陵,在成都被严武。

6、杜甫诗三首 学习目标1知识目标:了解律诗的有关知识. 2能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法.3情感目标:体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡不能东归长安的悲哀和对干戈不息国运危迫的担忧的情感.精读课要解决四个问题:诗中写了什么,怎么写的,为什么写。

7、第25课 杜甫诗三首导学案 学习目标1知识目标:了解律诗的有关知识. 2能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法. 3情感目标:体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡不能东归长安的悲哀和对干戈不息国运危迫的担忧的情感.精读课要解决四个问题:诗中写了什么。

8、三峡 杜甫三首 学习目标1总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇.2了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌的风格变化的原因.学习重难点1了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化.2揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句,培养。

9、25 杜甫诗三首 一目标呈现1了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情2激发学生的联想和想象.3理解融情于景的表现手法.把握诗的景与情事与情,感受品味诗歌的意境.让学生更加热爱祖国河山,培养不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。

10、杜甫诗三首 学习目标:1了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情.2初步鉴赏品味诗歌的美点.3把握诗的景与情事与情,感受品味诗歌的意境.自主学习,思考问题一相关链接望岳这首诗是杜甫的早期作品.唐玄宗开元二十四年736,年轻的诗人离开了。

11、第25课 杜甫诗三首导学案 课前预习知识准备一文体知识:1律诗:律诗是中国近体诗的一种,格律要求非常严格.常见的类型有五律,七律和排律三种.通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题首联,第二联为颔联第三联为颈联第四联。

12、第25课 杜甫诗三首 学习目标1背诵这三首诗2理解诗歌蕴含的思想感情3学会欣赏诗歌的方法学习重点品味语言,体会诗歌的内涵学习时间 2课时知识链接杜甫 712 770,唐代诗人.字子美. 祖籍襄阳 今属湖北,生于河南巩县.因曾居长安城南少陵。

13、25 杜甫诗三首导学案学习目标1背诵这三首诗2理解诗歌蕴含的思想感情3学会欣赏诗歌的方法品味语言,体会诗歌的内涵 第一课时学习过程资料链接民间疾苦,笔底波澜;世上创痍,诗中圣哲.满眼河上,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春.草堂留后世。