课时分层作业 二十二 动物细胞的有丝分裂 无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 学业达标练 1 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A 分裂间期有DNA和中心体的复制 B 分裂间期DNA含量和染色体数都加倍 C 纺。染色体平均分配到两个子细胞中。观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 2Tag内容描述：
1、2 2有丝分裂有丝分裂前期前期 间期间期前期前期3 3有丝分裂有丝分裂中期中期前期前期中期中期中期中期4 4有丝分裂有丝分裂后期后期后期后期后期后期5 5有丝分裂有丝分裂末期末期末期末期末期末期元贝驾考 yuanbeijiakao 元贝驾考。
2、1分裂间期的动物细胞图分裂间期的动物细胞图细胞核细胞核核膜核膜核仁核仁染色质染色质12345分裂间期要进行分裂间期要进行DNA的复制的复制与有关与有关蛋白质的合成蛋白质的合成。中心体中心体中心体复制2 2有丝分裂有丝分裂前期前期 间期间期前。
3、课时分层作业 二十二 动物细胞的有丝分裂 无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 学业达标练 1 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A 分裂间期有DNA和中心体的复制 B 分裂间期DNA含量和染色体数都加倍 C 纺。
4、动物细胞的有丝分裂 无丝分裂和观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 一 选择题 1 动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂过程明显不同的是 间期有染色体的复制 后期有着丝点的分裂 中心粒周围发出星射线 形成纺锤体。
5、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,中心粒,中心粒,细胞两极,纺锤丝,中心粒,星射线,细胞板,细胞膜,染色体,分配,DNA,遗传性状,染色体,纺锤丝,细胞核,细胞核,两个子细胞,红细胞,分生区细胞,染色体,碱性染料,质量分数15%HCl,体积分数95%酒精,分生区,高倍镜,。
6、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,中心粒,中心粒,细胞两极,纺锤丝,中心粒,星射线,细胞板,细胞膜,染色体,分配,DNA,遗传性状,染色体,纺锤丝,细胞核,细胞核,两个子细胞,红细胞,分生区细胞,染色体,碱性染料,质量分数15%HCl,体积分数95%酒精,分生区,高倍镜,。
7、染色体平均分配到两个子细胞中,染色体完成复制,无,高等植物细胞,末期胞质分裂方式不同,前期：纺锤体形成机制不同,中心体有无及倍增,分裂期,间期,有丝分裂过程,染色体平均分配到两个子细胞中,染色体完成复制,有,动物细胞,。
8、第6章细胞的生命历程,第1节细胞的增殖第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,中心粒,中心粒,细胞两极,纺锤丝,中心粒,星射线,细胞板,细胞膜,染色体,分配,DNA,遗传性状,染色体,纺锤。
9、第2课时实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 测控导航表知识点题号1.实验原理1,5,102.实验步骤及其作用2,3,7,83.影响因素114.综合考查4,6,9,12,13,14,15A级基础练1.下列可以用来观察植物细胞有丝分裂的是CA。
10、第2课时实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,自主学习,凝练素养,自主学习读教材学基础,请仔细阅读教材第115116页“实验”,完成下面的问题。一、实验原理1.高等植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。2.在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。3.细胞核内的染色体容易被着色。二、实验步骤1.洋葱根尖的培养实验前34天,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触。
11、第2课时实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,自主学习,凝练素养,自主学习读教材学基础,请仔细阅读教材第115116页“实验”,完成下面的问题。一、实验原理1.高等植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。2.在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。3.细胞核内的染色体容易被着色。二、实验步骤1.洋葱根尖的培养实验前34天,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触。
12、第2课时 实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 测控导航表 知识点 题号 1 实验原理 2 5 2 实验步骤及其作用 1 4 7 8 11 3 综合考查 3 6 9 10 12 13 14 15 A级 合格性水平训练 1 2017黑龙江哈尔滨六中期末 在 观察根。
13、第2课时 实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 测控导航表 知识点 题号 1 实验原理 2 5 2 实验步骤及其作用 1 4 7 11 3 综合考查 3 6 8 9 10 12 13 14 15 A级 合格性水平训练 1 在 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 。
14、第2课时 实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,【教学目标】 1.通过制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,让学生学会临时装片的制作方法。科学探究 2.通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片,能使学生学会识别有丝分裂的不同时期,并绘制细胞有丝分裂简图。科学探究 3.通过统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值,能使学生学会运用间接转换的方法,比较细胞周期不同时期的时间长短。科学思维,形成学科核心。
15、第2课时实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,【教学目标】 1.通过制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,让学生学会临时装片的制作方法。科学探究 2.通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片,能使学生学会识别有丝分裂的不同时期,并绘制细胞有丝分裂简图。科学探究 3.通过统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值,能使学生学会运用间接转换的方法,比较细胞周期不同时期的时间长短。科学思维,形成学科核心素养,凝练素养。