第一单元大雨和小雨教案Tag内容描述：
1、2019年 春 一年级音乐下册 第一单元 大雨和小雨 教案 苏少版 活动目标 1 能够根据歌曲 大雨和小雨 的旋律演奏相应的打击乐器 2 能用自己喜欢的方式 如 动作 声音 乐器等 表现大雨和小雨的不同 3 能根据大雨和小雨的。
2、第一课时教学内容：学唱歌曲大雨和小雨，活 找生活中的声音，听听我 造的声音。教学目 ：1 能 找并模仿生活中的声音； 2 能 造几种声音； 3 学唱歌曲大雨和小雨。教学要求：1 感受并模仿自然界和生活中的声音；2 能 用不同的材料 造声音非。
3、大雨和小雨 教学内容： 1.歌曲寻找生活中的声音； 2.大雨和小雨； 3.听听我创造的声音。 教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。 教学目标： 1.能寻找并模仿生活中的声音； 2.能创造几种声音； 3.学唱歌曲大雨和小雨。 教学要求： 1.感受并模仿。
4、大雨和小雨 常用力度记号 p 弱 mp 中弱 f 强 mf 中强 发声练习曲 感受力度记号p mp fmf在歌唱中的表现作用 1 1 Fmff 553 55 早晨起床了 哈哈哈哈哈 2 1 Fmpp33 443 1 夜晚休息了呼呼呼呼呼 设计意图 通过简短旋律的练唱 让学生感受力度记号在音乐表现中的作用 为新课的学习作铺垫 再见。
5、音乐 大雨和小雨 千条线 万条线 落在水里看不见 猜一猜 雨 你们见过下雨的情景吗 哪一幅图片的雨下的大 哪一幅的雨下的小 为什么 大雨 小雨 下雨的声音是怎样的 想一想 下大雨时声音是怎样的 下小雨时声音是怎样的 大雨 下大雨的声音是怎样的 请小朋友模仿一下 哗啦啦 下小雨的声音是怎样的 请小朋友模仿一下 小雨 淅沥沥 大雨哗啦啦 小雨淅沥沥哗啦啦 淅沥沥 小草笑嘻嘻 欣赏歌曲 大雨和小雨。
6、大雨和小雨,常用力度记号,p,弱,mp,中弱,f,强,mf,中强,发声练习曲，感受力度记号p、mp、f mf在歌唱中的表现作用。1. 1=Fmf f 5 5 3 5 5 早 晨 起 床 了， 哈 哈 哈 哈 哈 。2. 1=F mp p3 34 4 3 1 夜 晚 休 息 了 呼 呼 呼 呼 呼。设计意图：通过简短旋律的练唱，让学生感受力度记号在音乐表现中的作用，为新课的学习作铺垫。,再见,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。
7、音乐,大 雨 和 小 雨,千条线， 万条线， 落在水里看不见,猜一猜？,雨,你们见过下雨的情景吗？,哪一幅图片的雨下的大，哪一幅的雨下的小，为什么?,大 雨,小 雨,下雨的声音是怎样的？,想一想：下大雨时声音是怎样的？下小雨时声音是怎样的？,大 雨,下大雨的声音是怎样的， 请小朋友模仿一下。,哗啦啦,下小雨的声音是怎样的，请小朋友模仿一下。,小 雨,淅沥沥,大雨哗啦啦，小雨淅沥沥 哗啦啦、淅沥沥， 小草笑嘻嘻。,欣赏歌曲大雨和小雨,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。
8、2019 2020年一年级音乐上册 大雨和小雨教案 人教版 年级 一年级 教学内容 1 歌曲寻找生活中的声音 2 大雨和小雨 3 听听我创造的声音 教材分析 歌曲音域六度 旋律流畅 节奏简单 富有儿童特点 歌词模仿了大雨哗啦啦和。
9、点击欣赏下面两个音频，你能猜出这是什么声音吗？有什么不同？,大雨,小雨,0,刚才的那两个声音分别是大雨和小雨，可以用什么词来形容这两种声音呢？,大雨的声音是哗啦啦，小雨的声音是淅沥沥。,把它们连接起来编为歌曲一定很有趣，一起去看看吧！,0,大雨和小雨,CONTENTS,感受歌曲,细节处理,歌曲学唱,游戏互动,0,欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容,感受歌曲,0,点击图片播放动画,0,1.歌曲中都唱了什么内容？,2.这首歌的旋律、情绪是怎么样的？,大雨和小雨不同的声音，下过雨后小草喝足了水，开心的笑了,轻快地、活泼地,0,3.你感觉应该用。
10、大雨和小雨 年级：一年级 教学内容： 1.歌曲寻找生活中的声音； 2.大雨和小雨； 3.听听我创造的声音。 教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。 教学目标： 1.能寻找并模仿生活中的声音； 2.能创造几种声音； 3.学唱歌曲大雨和小雨。 教学要。
11、2019 2020年一年级音乐上册 大雨和小雨教案 人教新课标版 教学内容 1 歌曲寻找生活中的声音 2 大雨和小雨 3 听听我创造的声音 教材分析 歌曲音域六度 旋律流畅 节奏简单 富有儿童特点 歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅。
12、大雨和小雨年级：一年级 教学内容：1.歌曲寻找生活中的声音；2.大雨和小雨；3.听听我创造的声音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。教学目标：1.能寻找并模仿生活中的声音；2.能创造几种声音。
13、欢迎大家来到今天的音乐课堂,绝对模仿,相对模仿,超级模仿秀,小朋友们，你敢挑战吗？,音 的 强 弱,pp p mp mf f ff 很弱 弱 中弱 中强 强 很强,大自然的声音,让我们一起走进大自然里，去听听大自然美妙的乐音。, 53 42 | 3 - | 53 42 | 3 - | 53 4 2 | 53 42 | 大雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥， 哗啦 啦， 淅沥 沥 。 53 42 | 11 1 | 6 6 | 55 53 | 44 34 | 5 - | 大雨 小雨 快快 下 ， 大 雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥 。 6 6 | 55 53 | 44 34 | 2 - | 55 53 | 55 53 | 大 雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥 ， 哗啦 啦， 哗啦 啦。 44 42 | 44 42 | 。
14、大雨和小雨,1,2,3,4,5,6,7,8,小节,小节,小节,小节,小节,小节,小节,小节,小节线,终止线,1,2,3,4,5,6,7,8,X,X,X,X X,X,X,X,X X,X,X X,X,X X,X X,X X,X ,X,X,X,X X,X,X,X,X X,X,X X,X,X X,X X,X X,X ,X X X X X X X X X X 大 雨 哗啦 啦， 小 雨 淅沥 沥，X X X X X X X X X X X 哗啦 啦 淅沥 沥， 小草笑嘻 嘻。,连一连大雨 弱小雨 强,三角铁,铃鼓,双响筒,镲,碰铃,沙锤,响板,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。
15、欢迎大家来到今天的音乐课堂,、,大雨和小雨,大自然的声音,让我们一起走进大自然里，去听听大自然美妙的乐音。, 53 42 | 3 - | 53 42 | 3 - | 53 4 2 | 53 42 | 大雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥， 哗啦 啦， 淅沥 沥 。 53 42 | 11 1 | 6 6 | 55 53 | 44 34 | 5 - | 大雨 小雨 快快 下 ， 大 雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥 。 6 6 | 55 53 | 44 34 | 2 - | 55 53 | 55 53 | 大 雨 哗啦 啦， 小雨 淅沥 沥 ， 哗啦 啦， 哗啦 啦 。 44 42 | 44 42 | 53 42 | 11 1 | 淅沥 沥. 淅沥 沥 ， 大雨 小雨 快快 下 。,大雨小雨,谢谢大家！,同学们,来学校和。