你能提出什么数学问题。分针。分针。时针指着5。会走没有腿。会说没有嘴。认识钟表。时针指着几。说一说下面的钟面是几时。分针指向12 时针指8 就是8时。初步认识钟表。培养学生的观察能力。今天老师给大家讲一个故事。老师把同学们护送到校门口。你们知道接下来老师做了什么吗。一根短。走得最快的是秒针。钟面结构。认识整时。时针指几就几时。一、情境导入。
第二单元下雨了Tag内容描述：
1、1,2,4,5,1,7,8,11,10,动手、动脑、动口,你能提出什么数学问题？,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,4,5,1,7,8,11,10,分针指着12,时针指着5,是5时。,试一试,3时,7时,10时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？,分针指着6,时针。
2、有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。,猜 一 猜,认识钟表,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,5时,6 时,8 时,12时,4时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,说一说下面的钟面是几时,分针指向12 时针指8 就是8时,1 时,3 时,9 时,（2） 太阳公公当空照，。
3、青岛版一年级数学下册第二单元,下雨了-认识钟表,教学目标,1、结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辩认“几时刚过”和“快到几时”；,2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力，并学会与他人合作与交流。,同学们，你们想听故事吗？今天老师给大家讲一个故事：有一天放学，天下着雨，老师把同学们护送到校门口，看着同学们渐渐远去了，可老师的心还是七上八下，你们知道接下来老师做了什么吗。
4、认识钟表,溜溜圆，光闪闪， 两根针，会动弹， 一根长，一根短， 嘀哒嘀哒转圈圈.,猜 一 猜,时针,秒针,分针,又短又粗的是时针。,走得最快的是秒针。,又细又长的是分针。,钟面结构,返回,8时,3时,6时,认识整时,长长分针指12，时针指几就几时。,电子计时看两点，两点前面就是时。,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。
5、认识钟表,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,你能提出什么问题?,小力是什么时间到家的？,小云是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间到家的？,二、你说我讲,2,3,4,5,7,6,8,9,仔细观察：钟面上有什么？,小力是什么时间到家的？,分针,时针,数字,二、你说我讲,就是5时。,时针指着5，,分针指着12，,小力是什么时间到家的？,试一试,分针指。
6、认,识,钟,表,有个东西真奇怪， 整天都在朝前迈; 无论走了多么远， 距离就是不长点 。,下 雨 了,分针长长指12，时针指几就几时,5时,5:00,12,6,9,3,读一读,分针长长指着6，时针刚过几就是 几时半,5:30,5,5时半,12,6,9,3,读一读,6,12,3,9,读一读,分针长长快到。
7、青岛版小学一年级数学下册,下雨了,认识钟表,猜谜游戏,下 雨 了,认识钟表,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分 针,时针,分针 又细 又长,时针 又短 又粗，,整时：分针长长指12，时针指几就几时,5时,5:00,分针长长指12,时针指几就是几时,1时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。