丘吉尔丘吉尔我的早年生活解读目标。理解课文讲述的有感情地朗读课文。2.2.通过国王的语言行动心理活动等通过国王的语言行动心理活动等描写。了解他的感情变化。从而领悟国王因为受到惩罚。我的早年生活我的早年生活 英英温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔 我们将在法国作战。我们将在海洋中作战。两位数加两位数的口算学习目标。教法学法。
第二单元8Tag内容描述：
1、丘吉尔丘吉尔我的早年生活解读目标：1了解丘吉尔的求学经历和他的不凡成就。积累尴尬威慑开拓独具慧眼等词语，概括文章主要内容。 2通过合作探究了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。3培养自信乐观的精神，善于认识自我，正确对。
2、1.1.有感情地朗读课文，理解课文讲述的有感情地朗读课文，理解课文讲述的道理。道理。2.2.通过国王的语言行动心理活动等通过国王的语言行动心理活动等描写，了解他的感情变化，从而领悟描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。
3、8 点金术点金术立即立即 亲吻亲吻惩罚惩罚雕像雕像 愚蠢愚蠢 教训教训贪得无厌贪得无厌 闷闷不乐闷闷不乐饥肠辘辘饥肠辘辘 疾步如飞疾步如飞自学提示自学提示1用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，用用画出麦得斯感情变化画出麦得斯感情。
4、我的早年生活我的早年生活 英英温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔 我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土，我们将在海滩作战，我们将在敌人的登陆点作战，我们将在田野和街头作战，。
5、第二单元：万以内的加法和减法一课题一：两位数加两位数的口算学习目标：1使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点：学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。教法学法：教法：目标检测法。学法：自主学习法小。