河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第二单元《8 我的早年生活》学案(无答案)(新版)新人教版

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资源描述
8 我的早年生活【预习课导学】(15分钟)预习任务:资料准备:准备丘吉尔以及本文写作背景相关资料。自主积累:将课文后以及自己勾画的重点的字词书写两遍注意其音、形、义。自我感悟:体会丘吉尔自信乐观的精神,正确对待自己的特长和兴趣爱好。预习步骤:第一步:了解作者丘吉尔的生平与写作背景。初读文本 读顺读畅:认准字形、读准字音,遇到难懂的词语和句子画出来。第二步:再读文本,体会情感:1、边读边结合写作背景、自己平常积累的方法试着理清文章脉络,概括文章内容。2、再次默读课文,圈划、朗读表现丘吉尔自信乐观的语句,作好简单批注。同时在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语,并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。【探究课导学】【学习目标】1.了解丘吉尔的求学经历和他的不凡成就。积累“尴尬、威慑、开拓、独具慧眼”等词语,概括文章主要内容。 2.通过合作探究分析丘吉尔成功的原因,体味本文语言的诙谐幽默。3.培养自信乐观的精神,善于认识自我,正确对待自己的特长和兴趣爱好。【资料助读】作者简介: 温斯顿丘吉尔,政治家、画家、演说家、作家以及记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品第二次世界大战回忆录),曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。【预习检测】(课件展示)整体感知:文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事?请复述文中故事。(结合课后思考与研讨一)【自研自探导学】“我确信我是一个萤火虫”,作者为什么把自己比作萤火虫 ?文章哪些地方体现出来的? (提示:萤火虫有什么特质? )你认为引领丘吉尔成功的因素有哪些?结合具体语句说说。3、这篇自传行文诙谐幽默,在轻松的调侃、自嘲中不失严肃认真,体现出一位英国绅士和资深政治家的谦逊与机敏。请你在文中找出两个让你忍俊不禁的句子并对其中一句作简单评点。拓展延伸:议议结合自身实际理解文章主旨“个性的发展、兴趣的延伸”对人们的成才有很重要的作用。和少年时代的丘吉尔比一比:我和丘吉尔有什么相同和不同之处?引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些?和周围的人相比,我有没有自己独特的优势?(提示:情感真实,言之成理即可)【检测矫正】(课件展示)【归纳小结】【日清过关】1填空:我的早年生活作者是,他曾于19401945、19511955年两度担任,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,他于1953年凭 获得诺贝尔文学奖。根据意思写出词语:(1)能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判。( )(2)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。( )(3)停止下来,不继续前进。( )(4)指全部如此,没有例外。( )(5)整理好行装,等待出发。 ( )3.丘吉尔在哈罗公学求学有哪三个收获?4.收集锡兵对丘吉尔生活志向有哪些影响?积累丘吉尔的名言(至少三句)。名著导读繁星春水 1、冰心,原名_,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“ ”著称。 诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“_”、“_”。 总的说来,繁星、春水大致包括三个方面的内容:一是对_与 的歌颂;二是对_ 的崇拜和赞颂。三是对 _ 。2、“墙角的花,你孤芳自赏时。天地便小了。” 这一小诗富有意蕴,请你仿造一句同样富有哲理的句子。 二伊索寓言1伊索寓言是一部充满_ _集伊索寓言大部分是_,少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法,表现了动物各自的习性。 2你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意: 。(1)、农夫和蛇的故事就告诫人们,_。(2)、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们_。(3)、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说_。【选做题】仿写句子:(1)每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。每一个人都是,但我确信,我是。(2)自信是帆,没有它,你的追求之舟会于浩淼的人生长河里搁浅.自信是,没有它,。2.积累有关自信和乐观的诗句、名言。【培辅期望】(附培辅单)疑惑告知:【自主反思】(日反思)
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