第八课维护正义

1、教学资料参考范本 九年级政治 第八课维护正义 遵守规则教案 陕教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 1.知识与能力：了解制度规则的重要性，知道正义。

2、2019年九年级政治 第八课 维护正义 遵守规则 教案 陕教版 教学目标 1 知识与能力 了解制度规则的重要性 知道正义的制度是面向每一个社会成员的 目的在于保障社会全体成员的共同利益 实现社会活动的公平合作 了解道德。

3、2019-2020年九年级政治 第八课维护正义 遵守规则教案 陕教版 课标要求 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教学目标 情感、态度、价值观。

4、1 第 八 课 崇 尚 程 序 正 义 ， 依 法 维 护 权 益 崇 尚 程 序 正 义 2 研 习 新 课 案 例 探 究 一 ： 阅 读 教 材 P84活 动 框 中 的 案例 ， 思 考 讨 论 回 答 ： 第 一 目 ： 认 识。

5、2019-2020年九年级政治 第八课维护正义 遵守规则教案1 陕教版 课标要求 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教学目标 情感、态度、价值。

6、2019-2020年九年级政治 第八课 维护正义 遵守规则同步测试 陕教版 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.下列属于正义行为的是 （ ） A.张某在公共汽车上看见有人偷钱包，怕报复不闻不问 B.李某认为用自己。

7、2019-2020年九年级思想品德 第八课 维护正义遵守规则教案 陕教版 课标要求 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教学目标 情感、态度、价值观。

8、2019-2020年九年级思想品德 第八课维护正义 遵守规则教案 陕教版 课标要求 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教学目标 情感、态度、价。

9、2019-2020年九年级政治全册 第八课 维护正义 遵守规则教案2 陕教版 有正义感是做人应该具有的基本品质。做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求。 （1）不伤害他人。故意伤害他所人的身体甚至生命是最严重的不正。

10、2019-2020年九年级政治全册 第八课 维护正义 遵守规则教案1 陕教版 （1）正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来。 （2）正义行为：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步。

11、2019-2020年九年级政治全册 第八课 维护正义 遵守规则 1 2 3 4 课时教案 陕教版 教材分析 一、课标内容 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。。

12、第八课消费者的权益 第二框维护消费者权益 对应的课标内容 我与他人的关系 中 权利与义务 部分 知道法律保护消费者的合法权益 学会运用法律维护自己作为消费者的权利 我与他人和集体 中的 权利与义务 部分 知道法律。

13、第八课 维护公平正义 第四单元 崇尚法治精神 八年级道德与法治下册（ RJ） 教学课件 第 1课时 公平正义的价值 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 新课导入 如何维护公平正义？ 新课讲解 运用你的经验 P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。

14、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革 为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之。

15、公平正义的守护,(1)当有人恃强凌弱时,你会 (2)当有人弄权渎职、侵吞公款时,你会 (3)当有人排斥异己、处事不公时,你会 (4)在放学路上,当你的同学被欺负时,你会 想一想:你见到不公平现象时有何感受?你遇到这些事时应该怎么做?,提示 公平意识是道德的重要内容,见到不公平的现象采取什么态度和行动,反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道,就应该同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。实现。

16、公平正义的价值,教学目标,视频熊出没之分年糕,观看视频，说一说你对公平有了怎样的认识？,理解公平的内涵，体会公平的价值，增强公平观念；体会正义的价值，增强是非观念，培养正义感。,教学目标,1、公平的含义、内涵及具体要求：,（1）含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。P101,（2）内涵：,包括权利公平、规则公平、机会公平等。P102,教学目标,2。

17、一情境导入,通过视频，从公平正义的角度谈谈你的认识。,第八课维护公平正义,第四单元崇尚法治精神,第2框公平正义的守护,知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。,二展示学习目标,三合作自主学习,请同学们阅读课本第106111页。

18、第八课维护公平正义,公平正义的价值,山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼, 生活过得安稳自在。 不久后,来了个瘦和尚。他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,瘦和尚心想一个人去挑水太吃亏了,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担的中央,两人才心安理得。这样总算还有水喝。 后来,又来了个胖和尚。他也想喝水,但缸里没水。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑。