电生磁课件

1、物理,第23讲 磁现象 电生磁,考点一 磁现象,【特别提醒】 (1)判断物体是否具有磁性的四种方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性(指南北方向)判断；根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断；根据磁极间的相互作用判断。 (2)一个磁体有且只有两个磁极。一个永磁体截成若干段，每一部分仍有两个磁极。 (3)物体与磁体相互排斥，则物体一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，则物体不一定具有磁性。,考点二 磁场,1电流的磁效应,考点三 电生磁,2.电磁铁及其应用,【特别提醒】 电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方。

2、第2节 电生磁,奥斯特(17771851）,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,一、奥斯特实验,到了19世纪初，人们意识到各种自然现象之间应该存在着相互联系 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,总结奥斯特实验：,1.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 电流方向。

3、第2节 电生磁,教学目标,知识与技能 1认识电流的磁效应 2知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似 3会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系 过程与方法 1观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间有某种联系 2探究通电螺线管外部磁场的方向 情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然的奥秘,重点难点,重点 通过奥斯特实验认识电流的磁效应 难点 通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系,教学准备,导线、学生电源、开关、螺线管、小磁针、实验卡,教学设计,教学。

4、第九章 电与磁,奥斯特(17771851）,人教版新教材标准,第三节电生磁,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,复习与思考,一、电流的磁效应,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系. 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期,奥斯特演示实验,1当直导线通电时产生什么现象？,2断电后发生什么现象？,通电时小磁针发生。

5、物理 第23讲磁现象电生磁 考点一 磁现象 特别提醒 1 判断物体是否具有磁性的四种方法 根据磁体的吸铁性判断 根据磁体的指向性 指南北方向 判断 根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断 根据磁极间的相互作用判断 2 一个。

6、第2节电生磁 1 电流的磁效应奥斯特实验 通电导线的周围存在与电流方向有关的磁场 这种现象称为电流的磁效应 该现象在1820年被丹麦物理学家 发现 该现象说明 2 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场和 磁体的磁场一样 它的两端相当于条形磁体的 通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关 二者之间的关系可以用 来判定 安培定则 用 手握住螺线管 让四指指向螺线管中 的方向 则拇指所指的。

7、复习 1 怎样判断一个物体是否具有磁性呢 2 磁体周围存在磁场 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生的3 条形磁体外部的磁场方向是怎样的 想想做做 分组探究 1 设问 电流真的能产生磁场吗 2 你们是怎么做的 看到了什么现象 说明了什么 3 改变电流方向 小磁针的偏转方向变了吗 这又说明了什么 1 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场 这一重大发现轰动了科学界 使电磁。

8、电生磁 奥斯特实验说明了 1 通电导体周围存在着磁场 2 电流的磁场方向和电流的方向有关 二探究通电螺线管的外部磁场 通电螺线管的磁场分布与哪种磁体相似 通电螺线管的极性与电流方向有什么关系 研究通电螺线管的磁场 1 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样 2 通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关 三安培定则 用右手握住螺线管 让四指弯向螺线管中电流的方向 则大拇指所指的那端就是螺线管的。

9、第2节电生磁 第二十章电与磁 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 带电体和磁体有一些相似的性质 这些相似是一种巧合呢 还是它们之间存在着某些联系呢 电荷间的相互作用 同种电荷相斥 异种电荷相吸 磁极间的相互作用 同名磁极相斥 异名磁极相吸 科学家们基于这种想法 一次又一次地寻找电与磁的联系 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场 这一重大发现轰动了科学界。

10、第二十章电与磁 8 实验发现 两条平行放置的直导线 当通以相同的电流时相互吸引 如图 这是因为电流能够产生磁场 而磁场对电流又有力的作用 我们可以这样分析它的受力 对a导线 通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力 对b导线 通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力 9 一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中 下列说法正确的是 B A 若小磁针不转动 则铜导线中不可能有电流通过B 若小磁。

11、第二十章 电与磁,二 电生磁,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,电,磁,演示实验,注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短(原因是 ）,奥斯特的故事,奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。

12、物理,第23讲磁现象电生磁,考点一 磁现象,【特别提醒】 (1)判断物体是否具有磁性的四种方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性(指南北方向)判断；根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断；根据磁极间的相互作用判断。 (2)一个磁体有且只有两个磁极。一个永磁体截成若干段，每一部分仍有两个磁极。 (3)物体与磁体相互排斥，则物体一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，则物体不一定具有磁性。,考点二 磁场。

13、第二十章 电生磁 第2节 电生磁,新课导入,小磁针静止时能指南北,把一个磁铁靠近小磁针.,观察小磁针有什么变化?为什么会出现这种现象?,一.电流的磁效应,演示：电流的磁效应（奥斯特实验）,1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。 2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致。

14、1 磁 针 会 转 动 吗 如 图 所 示 ， 将 一 枚 磁 针 放 置 在 直 导 线 下 ， 使 导 线 和 电池 触 接 ， 连 通 电 路 ， 观 察 小 磁 针 的 变 化 。 磁 针 发 生 转 动 。想 想 做 做 2 磁。

15、第二十章电与磁第 2节 电 生 磁 1丹麦物理学家，1820年发现电流的周围存在磁场，是世界上第一个发现了电与之间有联系的科学家。2奥斯特实验表明：；还表明：。3通电螺线管外部的磁场和磁体的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的两个磁极；通电螺。

16、物 理第 23讲 磁 现 象 电 生 磁 四 川 专 用 特 别 提 醒 1判 断 物 体 是 否 具 有 磁 性 的 四 种 方 法 ： 根 据 磁 体 的 吸 铁 性 判 断 ； 根 据 磁 体 的 指 向 性 指 南 北 方 向 判。