第20章

1、第4节电动机,教学目标,知识与技能1了解磁场对通电导线的作用；2初步认识科学与技术、社会之间的关系过程与方法经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣,重点难点,重点1通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；2直流电动机的。

2、第三节 材料的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,点拨：太阳能路灯的太阳能电池板由晶体态硅制成，晶体态硅是半导体。,点拨：(1)要使图中的发光二极管能正常工作，电流应从二极管的正极流入、负极流出，故A端是电源的正极。

3、物理,第20讲 电功 电功率,考点一 电能,1电能,2.电能表的认识和使用,考点二 电功率,1电功率,2.额定电压和额定功率,考点一 与电能表相关的计算,【例1】(2016，淄博)如图所示是某电能表表盘的部分数据(imp表示电能表指示灯闪烁的次数)。当电路中某用电器单独工作6 min时，电能表指示灯闪烁了320次，则该用电器消耗的电能是______kWh，它的功率是________W。,【点拨】电能表铭牌数据3 200 imp/(kWh)表示每消耗1 kWh的电能，指示灯闪烁3 200次，当指示灯闪烁320次，可以求出6 min消耗的电能，再由P 求出电功率。 【答案】0.1 1000,考点一 与电。

4、第2节 电生磁,教学目标,知识与技能 1认识电流的磁效应 2知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似 3会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系 过程与方法 1观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间有某种联系 2探究通电螺线管外部磁场的方向 情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然的奥秘,重点难点,重点 通过奥斯特实验认识电流的磁效应 难点 通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系,教学准备,导线、学生电源、开关、螺线管、小磁针、实验卡,教学设计,教学。

5、第二十章 电与磁,第四节 电动机,9.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图是扬声器的构造示意图。当线圈中通过变化的电流时，线圈受到 力作用，从而带动与线圈相连的锥形纸盆 ，于是扬声器就发出了声音。,磁场,来回振动,10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是： 。,通电导体在磁场中受到力的作用,11.（本溪）如图所示，把一个安在家庭电路中正在发光的灯泡放到如图所示的磁体中间，发现灯丝晃动。关于这种现象，下列说法中正确的是（ ） A.灯丝晃。

6、小专题(二) 电与磁作图,(时间：45分钟 分数：100分),一、家庭电路作图 1. (5分)请在下图中用笔画线代替导线将图中的灯和开关正确地接入电路。,2.(5分)(河南中考)图甲是家庭电路中带有控制开关的三孔插座，请在图乙中将其正确地连接在电路中。,第1题图 第2题图,3(5分)(广东中考)声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进入，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图中的电路连接完整。,4(5分)画出下图中电路接法，并阐明原因。,原因：插座。

7、第4节 电动机,教学目标,知识与技能 1了解磁场对通电导线的作用； 2初步认识科学与技术、社会之间的关系 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理 情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣,重点难点,重点 1通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电 流的方向、磁场的方向都有关； 2直流电动机的能量转化 难点 电动机能够持续转动的原因,教学准备,教师实验仪器：电源、导线、开关、蹄形磁铁、细铜棒、导轨支架、线圈。

8、考纲要求,例题分析,知识整理,强化训练,第20章 燃烧与灭火、化学与能源,1.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。 2.知道生产、运输、使用及贮存易燃和易爆物的有关知识和注意事项。 3.了解我国能源与资源短缺的国情。 4.认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料。,考纲要求,5.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。 6.知道煤是复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。 7.了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。 8.认识资。

9、第3节 电磁铁 电磁继电器 (第1课时),电磁铁是内部带有__铁芯__的通电螺线管，其工作原理是利用电流的__磁__效应。 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过__电流的有无__来实现；磁性的强弱可以通过__电流的大小__来控制；磁极的极性可以通过__电流的方向__来改变。 电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是__电铃__。,易错警示 电磁铁的铁芯要用软铁，不能用钢制作，因为软铁被磁化后容易退磁，而钢被磁化后能较长时间地保持磁性。 巧记口诀 螺管磁性强弱定，电流匝数插铁芯。 带有铁芯螺线管。

10、第3节 电磁铁 电磁继电器 (第2课时),电磁继电器是根据电流的__磁__效应工作的，它的实质是利用__电磁铁__控制工作电路通断的开关；它可以通过控制低压电路的通断间接地控制__高压电路__的通断。,如图所示，为电磁继电器的构造示意图，请指出下列各部位的名称：A是__电磁铁__，B是__衔铁__，C是__ 弹簧__，D是__触点__。,巧记口诀 继电器是开关，低控高、弱控强， 其实质电磁铁，控电路真智能。,知识点一 电磁继电器 1.根据图所示，回答下列问题： (1)两个电源中低压电源是 __甲__，高压电源是__乙__。 (2)控制电路是由__电磁铁__、低压电。

11、HS八(下)教学课件,第20章数据的整理与初步处理,复习课,一、数据的集中趋势,知识梳理,最多,中间位置的数,两个数据的平均数,知识梳理,二、数据的波动程度,平均数,大,知识梳理,某市在开展节约用水活动中，对某小区200户居民家庭用水情况进行统计分析，其中3月份比2月份节约用水情况如下表所示：,抽取的200户家庭的节水量的平均数是______，中位数是______，众数是_______.,1.6。

12、HS八(下) 教学课件,第20章 数据的整理与初步处理,20.1 平均数,3 加权平均数,学习目标,1.掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平 均数.（重点） 2.会用加权平均数解决实际生活中的问题（难点）,超市中有各种。

13、第20章 数据的整理与初步处理,20.3 1方差 2用计算器求方差,20.3 1方差 2用计算器求方差,目标突破,总结反思,第20章 数据的整理与初步处理,知识目标,知识目标,20.3 1方差 2用计算器求方差,目标突破,目标一。