体会诗中蕴含的思想感情和哲理。2. 学会品味欣赏诗歌。提高诗歌鉴学会品味欣赏诗歌。第一单元第一单元假如生活欺骗了你未选择的路假如生活欺骗了你普希金创设情景 在我们的学习和生活中。难免在我们的学习和生活中。说说回答幸福或不幸的原因1 1自由朗读。要求能读准字音。求能有节奏有感情地朗读。求能有节奏有感情地朗读。
第4课诗两首课件Tag内容描述：
1、J诗两首诗两首生字字音 1喘 息 2瞩 望 3茑 萝 4颤 动 5眸 子 6苦涩 7林莽 8旷 野zhniochnmusmngkungchun幸福告诉我们的孩子 李瑛听听音乐，朗诵全诗看看图片，理解诗意当丰收的镰刀挂在屋檐下喘息酒杯斟满我想。
2、1.体会诗中蕴含的思想感情和哲理。体会诗中蕴含的思想感情和哲理。2. 学会品味欣赏诗歌，提高诗歌鉴学会品味欣赏诗歌，提高诗歌鉴赏能力。赏能力。3. 感悟作者执着追求理想的信念，学感悟作者执着追求理想的信念，学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。
3、第一单元第一单元假如生活欺骗了你未选择的路假如生活欺骗了你普希金创设情景 在我们的学习和生活中，难免在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的对待的作者简介 普希金普希金1799183717。
4、说说回答幸福或不幸的原因1 1自由朗读，要求能读准字音，力自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏有感情地朗读。求能有节奏有感情地朗读。 第第1 1节：写收获之后的劳作者。节：写收获之后的劳作者。要求：每一个小组推荐两名代表，一要求：每一个小。
5、说说回答幸福或不幸的原因1 1自由朗读，要求能读准字音，力自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏有感情地朗读。求能有节奏有感情地朗读。 第第1 1节：写收获之后的劳作者。节：写收获之后的劳作者。要求：每一个小组推荐两名代表，一要求：每一个小。
6、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你未选择的路未选择的路诗两首诗两首假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普普 希金希金1799183717991837俄罗斯俄罗斯伟伟大大 的民族诗人小说家的民族。