第4单元第4节

5858个珠子,个珠子,1010个穿一串,能穿几串个穿一串,能穿几串 这里有许多漂亮的珠子,老师想把它穿成手链,这里有许多漂亮的珠子,老师想把它穿成手链,你们愿意和老师一起穿吗在穿手链的时候,注你们愿意和老师一起穿吗在穿手链的时候,注意老师,第四节第四节 数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入

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1、5858个珠子,个珠子,1010个穿一串,能穿几串个穿一串,能穿几串 这里有许多漂亮的珠子,老师想把它穿成手链,这里有许多漂亮的珠子,老师想把它穿成手链,你们愿意和老师一起穿吗在穿手链的时候,注你们愿意和老师一起穿吗在穿手链的时候,注意老师。

2、第四节第四节 数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入基础梳理基础梳理abi a a b b b0 b0 1. 复数的有关概念1形如 的数叫做复数,其中 和 都是实数, 叫做复数z的实部, 叫做复数z的虚部.对于复数abia,bR,当且。

3、第四节第四节 数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入基础梳理基础梳理abi a a b b b0 b0 1. 复数的有关概念1形如 的数叫做复数,其中 和 都是实数, 叫做复数z的实部, 叫做复数z的虚部.对于复数abia,bR,当且。

4、第四节三角函数的图象与性质第四节三角函数的图象与性质22基础梳理基础梳理1. 作 的图象主要有以下两种方法:sinyAxsinyAx1用五点法作图用五点法作 的简图,主要是通过变量代换,设 ,由z取,来求出相应的x,通过列表,计算得出五点坐。

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