登上地球之巅

1、登上地球之巅 郭超人,珠穆朗玛峰,位于青藏高原南缘的喜马拉雅山是中国与尼泊尔、印度、不丹、锡金等国的界山，东西延伸2450公里，这里有8000米以上高峰10座，其中坐落在中国境内和边境线上的有5座。位于喜马拉雅山中段中尼边境上的珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界第一高峰。,其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。,珠穆朗玛峰冰塔林,早在本世纪初，就有外国探险队多次不请而至，试图从这座巨峰的北坡攀顶，但每回都以失败而告终。 1960年5月25日，珠峰北坡“不可征服”的神话被打破了。年轻的中国登山探。

2、珠穆琅玛峰：,喜马拉雅山脈的主峰。位于中国西藏自治区和尼泊尔交界处。“珠穆琅玛”系佛经中“神女”的译音。珠峰是世界第一高峰，海拔884813米，被称为地球的“第三极”。山体呈巨型金字塔状。有巨大的冰川，最长达26公里。中国登山队两次从北坡攀登顶峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。,写作背景：,自1921年起，不断有人试图征服珠穆朗玛峰,但多遭失败。直至1953年5月29日，英国探险队的两名队员才第 1次从尼泊尔境内的南坡登上珠穆朗玛峰顶。 1960年5月25日，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，把五。

3、登上地球之巅,世界第一峰珠穆朗玛简介 喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼尔、印度等国边境，绵延长达2400多里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达8848.13米，是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特，具有重大的科学研究价值。,1960年中国登山队征服珠峰 活动简介,1960年3月19。

4、23*登上地球之巅,郭超人,一、新课导入,中国的梦想,中国人一直以来有一个梦想，那就是登上世界之巅：珠穆朗玛峰。,谁能说说你映象中的珠穆朗玛峰？,“喜马拉雅”在藏语中是“冰雪之乡”的意思。 “珠穆朗玛”是藏语“女神第三”的音译。,珠穆朗玛峰风光,壮观的珠穆朗玛峰北侧,从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰,二、认识作者,郭超人（1934-2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制。

5、七年级语文(下) 第五单元 23、登上地球之巅,学习目标,1、了解作者及背景，积累“砭骨”“匍匐”“巉岩”等字词 2、整体把握文章，学习本文详略得当的写作手法,理解景物描写的作用。 3、学习我国登山健儿团结协作、勇往直前的探险精神。,任务驱动 分步探究 自主学习一:（5分钟） 你对作者及写作背景知道多少呢？ 学法指导：查阅相关资料并总结。,郭超人，湖北武穴人，高级记者，原新华社社长。作为一名著名的新闻工作者写下了许多新闻作品结集出版为向顶峰冲刺西藏十年间时代的回声,写作背景,1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、。

6、第二十三课 登上地球之巅,学 习 导 航,课 前 自 学,达 标 自 测,课 内 精 读,课 外 拓 展,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下, ( ),朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。 (2)假如他的勇气不足忍受 ( )的大风雪,神经不敢 ( )崔巍悬岩的边沿。 (3)其他队员们撤回到8 100米的营地， ( )，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。,齐。

7、教学资料参考范本 七年级语文下册 第五单元登上地球之巅教学案 人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1、速读课文，概括文章内容。 2、理清文章思路。

8、2019-2020年七年级语文下册 23登上地球之巅教案 人教新课标版 主要内容： 登上地球之巅 真正的英雄 学习重点： 登上地球之巅 1、速读课文，复述主要内容。 2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立。

9、2019-2020年七年级语文下册 第23课登上地球之巅教案1 人教新课标版 教学目标 1提高速读课文、概述课文内容的能力。 2叙事要注意详略，选材要有典型性。 3掌握抓住景物的特点来描写的方法。 4体会探。

10、2019-2020年七年级语文下册登上地球之巅教学设计 人教新课标版 学生现状分析 城市里的孩子接触面广，视野比较开阔，对登山这类运动并不十分陌生，但是较多的孩子不太理解登山的意义，再加上中国传统教育所说。

11、2019-2020年七年级语文下册 23登上地球之巅精品教学案 （新版）新人教版 一、学习目标确定的依据 1、课程标准相关要求 （1）累计认识常用汉字3500个左右。 （2）在通读课文的基础上理解、分析文章内容，欣赏文学。

12、2019-2020年七年级语文下册 第23课登上地球之巅说课稿 人教新课标版 我说课的内容是登上地球之巅，它是初中语文（人教版）七年级下第五单元的课文，这是一篇自读课文。 一、 教材分析 1 教材的位置及课文。

13、2019-2020年七年级语文下册 23登上地球之巅教学案 （新版）新人教版 教学目标： 1、速读课文，复述故事，提高概括能力。 2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。 3、体会探险队员。

14、2019-2020年七年级语文下册 第23课登上地球之巅教案 人教新课标版 舒寅2 学习目标 1、 锻炼概括课文的能力 2、 学习叙事详略，选材典型，及抓住景物特点来描写的写作方法 3、 体会探险队员表现出来的。

15、2019-2020年七年级语文下册 23登上地球之巅多角度教案 人教新课标版 创意说明:这是一篇通讯,它真实、准确、及时地报道了人类登山史上的一件大事,课外必须了解有关背景。教学本文,力求再现情境,借以直观感受,并迁。

16、2019-2020年七年级语文下册 第23课登上地球之巅教学案（无答案） 新人教版 教学目标： 1、了解人类征服珠峰的探险知识。 2、速读课文，复述故事，提高概括能力。 3、学习抓住景物特点来描写的写作方法。 4、体会。

17、2019-2020年七年级语文下册 登上地球之巅教案 人教新课标版 一、锁定问题 1、中国登山队员克服了哪些困难登上地球之巅珠穆朗玛峰的？ 2、本文表现了中国登山队员什么样的精神？ 二、解决问题的途径和方法 教。