2019-2020年七年级语文下册 23《登上地球之巅》教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 23登上地球之巅教学案 （新版）新人教版教学目标：1、速读课文，复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。教学重点难点：1、复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。教学方法：朗读法，讲授法学法指导：合作探究法、讨论法。教具准备：多媒体教学过程：1、给下列加点字注音。 耸立（ ） 砭骨（ ） 崔巍（ ） 匍匐（ ）阴霾（ ） 余暇 （ ）2、解释下列词语。 砭骨： 履践： 阴霾： 迫不及待：侵袭： 哀思：3、整体感知（1）速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。（2）找出文中感人的描写语段。登山队员遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难？（3）登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？（4）找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。学习过程一、情景导入，明确目标。在伟大的悲剧中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批登上地球之巅的勇士们。二、自主探究，释疑解惑。（一）读一读。1、再突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？体力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（标出课文中的提示语）2、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。3、课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强和大无畏的精神。重点写了征服第二台阶和刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志。（二）议一议。1、刘连满的形象令人感动难忘，他的哪些行动给你留下深刻印象？2、12自然段中引用杨赫斯班在埃非勒士峰探险记中的那段话作用是什么？是否离题？3、再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边读，边找出课文中描写自然环境的句子，在文中勾画出来，并说说它们在文章中起什么作用?品味它们的表达效果。先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。4、赏妙笔。用句式说话：我喜欢文中“_ ”这句话，因为_ 。板书设计：课后反思：