资源描述
登上地球之巅 郭超人,珠穆朗玛峰,位于青藏高原南缘的喜马拉雅山是中国与尼泊尔、印度、不丹、锡金等国的界山，东西延伸2450公里，这里有8000米以上高峰10座，其中坐落在中国境内和边境线上的有5座。位于喜马拉雅山中段中尼边境上的珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界第一高峰。,其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。,珠穆朗玛峰冰塔林,早在本世纪初，就有外国探险队多次不请而至，试图从这座巨峰的北坡攀顶，但每回都以失败而告终。 1960年5月25日，珠峰北坡“不可征服”的神话被打破了。年轻的中国登山探险队用了两个月的时间，顶风冒雪，蹬冰攀岩，顽强拼搏，克服重重困难之后，在英国探险家们称为“死亡路线”的北坡，开辟了一条通向顶峰的胜利之路，三个勇敢的中国人王富洲、贡布（藏族）、屈银华，完成了人类历史上首次从珠峰北坡成功登顶的壮举，他们把五星红旗插上了地球之巅。,字词积累,go,j,bin,wi,zh,bng,zh,p f,字词积累,养足精神，积蓄力量。,（声音）凄凉而尖锐。,因外界氧气不足或其他气体过多或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。,形容说话办事坚决果断， 毫不犹豫。,爬行。,形容很多人说同样的话。,快速阅读: 抓住主要情节， 复述课文内容。,内容概括： 详略安排：,四名登山队员冲刺珠穆朗玛峰的经过。,重点写了登山队员征服“第二台阶”及队员刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。,整体把握,本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分：,第一部分（第1至第8自然段），四名勇士登上第二台阶。 第二部分（第9至第15自然段），刘连满因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。 第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。,整体把握,重点、难点,1体会“团结协作”的情操美,二百多名队员 服务人员 前期大量工作 几次集体的适应性行军,三位队员登顶 通向珠峰,是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。,思考探究,中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？,（6）高山反应,（1）岩壁陡滑,（2）天气严寒,（3）缺乏氧气,（4）黑夜登山,（5）身体虚弱,思考探究,2、 中国登山队员靠什么克服这些困难的？,靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。,寒冷 黑夜 缺氧,意志 毅力 团结合作 牺牲精神,思考探究,困难,战胜困难,本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？,（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。,（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。,思考探究,3课文中有不少描写自然环境的句子，找出来并想想它们在文章中起什么作用?,自然环境描写：一是渲染登山环境的恶劣，这是为了衬托登山队员不怕艰险，勇往直前的精神；一是使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。,思考探究,图片欣赏,珠 穆 朗 玛 峰,图片欣赏,珠峰中绒布冰川的景色,图片欣赏,1 给下列加点字注音： 缭绕 冰镐 镶 靴 颤抖 砭骨 履践 崔巍 滞留 崎岖 迸散 窒息 朦胧 匍匐 轮廓 2. 给课后练习中的词语作注释。 3以21课中的劳伦斯奥茨和本文的刘连满等队员为例，写一则心得笔记。,思考探究,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文