大气圈中的物质运动和能量交换

1、2019 2020年高考地理二轮专题复习 大气圈中的物质运动和能量交换 第3课时 天气系统导学案 大气圈中的物质运动和能量交换 第三课时 天气系统 知识构建 考试说明关于本课的 考试要点 是 天气系统 其具体要求包括以下两。

2、2019 2020年高考地理二轮专题复习 大气圈中的物质运动和能量交换 第3课时 天气系统学案 大气圈中的物质运动和能量交换 第三课时 天气系统 学习目标 1 运用简易天气图 分析常见天气系统控制下的天气特点 培养理论联系。

3、大气圈中的物质运动和能量交换 大气运动 考试说明要求 江苏高考高频考点 考点诠释1 大气的受热过程和大气保温作用的基本原理 探究活动 读下图 说出大气受热过程和大气保温作用的基本原理 典型例题1 2010年江苏卷 大。

4、大气圈中的物质运动和能量交换 天气系统 考试说明要求 江苏高考高频考点 考点诠释1 锋面天气系统及其对天气的影响 1 概念 两种性质不同气团之间的交界面2 锋面的特点 狭窄倾斜的过渡地带 两侧温度 湿度差别大 附近伴。

5、大气圈中的物质运动和能量交换 全球气压带与风带 考试说明要求 江苏高考高频考点 考点诠释1 全球气压带 风带的分布及移动规律 1 大气环流的概念 全球性有规律的大气运动 三圈环流和季风环流属于大气环流的组成部分 2。

6、天气系统【课前检测】一、单项选择题图1为几种天气系统示意图，读图完成第1题。图1 1能够缓解长江流域夏季旱情的台风系统是（ ） A BCD图2表示某时刻影响我国的天气系统，图中数值为海平面气压值（单位：百帕），读图完成2-3题。

7、自然环境中的物质运动与能量交换大气圈中的物质运动和能量交换第三课时：天气系统【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“天气系统”。其具体要求包括以下两个方面：一是锋面系统及其对天气的影响；二是低压、高压天气系统及其对天气的影响。其框架结构如图1所示。大气圈中的物质运动与能量交换天气系统气压（气流）系统图1锋面系统冷锋暖锋准静止锋低压（气旋。

8、大气运动【课前检测】一、单项选择题图1是大气受热过程示意图。图2是同一地点阴天和晴天的昼夜温度变化示意图。读图完成1-2题。气温太阳图2宇宙大气ba地 面图1时间1.下列叙述正确的是（ ）A是近地面大气的主要直接热源 B表示大气对。

9、自然环境中的物质运动与能量交换大气圈中的物质运动和能量交换【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求大气运动大气的受热过程大气保温作用的基本原理大气热力环流的形成过程气压带与风带全球气压带、风带的分布及移动规律全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响主要气候类型的特征、成因及分布季风环流的形成及影响天气系统锋面、低压、高压天气系统及其对。

10、自然环境中的物质运动与能量交换大气圈中的物质运动和能量交换第三课时：天气系统【学习目标】 1、运用简易天气图，分析常见天气系统控制下的天气特点，培养理论联系实际、学以致用的能力。2利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。【学习策略】1、能够绘出冷锋和暖锋的结构图，并能在图中指出锋前与锋后，冷气团与暖气团位置以及降水区域。2、知道天气图中。

11、自然环境中的物质运动与能量交换大气圈中的物质运动和能量交换第一课时：大气运动【学习目标】 1、能独立绘图说明大气的受热过程图，理解大气保温作用的原理。2、能独立绘图说明热力环流的形成，理解地面的受热不均是热力环流形成的根本原因。3、能够利用海洋和陆地比热容的不同，分析海洋和陆地白天和夜间，夏季和冬季气温以及气压的差异，进而加深对海陆热力性质差异的理解。【学习策略】1。

12、全球气压带与风带、分析判断气候类型【课前检测】一、单项选择题读四个地区气压带和风带位置示意图（图1），完成1-2题。b地60N地a30NM风带气压带地dN60Sc地30S图11对图中各地所处风带的判断，正确的是（ ）Aa为盛行西风带 Bb为东北信风带图2。

13、大气圈中的物质运动和能量交换,全球气压带与风带,考试说明要求,3,江苏高考高频考点,考点诠释1：全球气压带、风带的分布及移动规律,1.大气环流的概念： 全球性有规律的大气运动。 三圈环流和季风环流属于大气环流的组成部分。 2.大气环流的作用： 调节高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽分布；对各地的天气和气候有着重要影响。,、大气环流,5,探究活动：开展小组合作学习，研讨气压带、风带的分布和移动规律。