丹徒县八

1、新课导入：新课导入：由由斜塔上的实验斜塔上的实验导入，请学生导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。上有哪些可贵的科学精神。这样一位世界级的科学家说出了一这样一位世界级的科学家说出了一。

2、纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东简介白求恩生平简介白求恩生平 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩1890189019391939,伟大的国际主义战士,加拿大共产伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生.党员,著名的胸外科医生.193719。

3、第2节 生物的变异学习目标 知识目标:1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响3初步了解转基因技术以及在生产中的应用能力目标:通过对遗传变异和不遗传变异相关知识。

4、第1节 生物的遗传第1课时学习目标 知识目标:阐述生物的性状相对性状和遗传的概念,通过调查列举性状在亲子代之间延续的现象. 能力目标:尝试通过对现象的分析,推导出其所包含的生物学本质.情感态度与价值观目标:尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象。

5、第1节 生物的遗传第3课时学习目标 知识目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的;解释生男生女的道理.理解生男生女机会均等的原因.了解近亲结婚的危害和遗传病的预防,明确优生的意义.能力目标:培养收集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释。

6、第2节生物进化的历程 学习目标:知识目标:1了解生物进化的主要证据化石. 2了解古生物学胚胎学比较解剖学等为生物进化提供的证据,形成生物进化的观点.3学习比较法在研究生物进化中的重要作用.能力目标:1通过对化石资料的搜集培养收集资料,分析资。

7、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡学习目标知识目标:阐明绿色植物的光合作用.认识绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用.能力目标:运用实验法独立设计并完成本节的探究活动.通过实验和探究,培养学生分析问题和解决问题的能力.情感态度价。

8、。主要作品主要作品 : 透支时代透支时代陪都旧事陪都旧事小说集小说集大大律师现实录律师现实录。其中篇小说。其中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获四川文学四川文学奖。奖。学习目标：学习目标：1 1整体感知课文，理解文章宗旨。整体感知课文，理解文章。

9、第2节 生物的变异学习目标 知识目标:1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响3初步了解转基因技术以及在生产中的应用能力目标:通过对遗传变异和不遗传变异相关知识。

10、第4节人类的起源和进化 班级 姓名 学号 学习目标:知识目标:1能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿.2知道人类是由于环境的变化,在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的.3概述人类在起源和发展过程中自身形态使用工具等方面的变化.能力目。

11、第3节生物进化的原因 学习目标:知识目标:了解人工选择的过程和条件.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点.能力目标:通过观察原鸡的进化,提高观察能力,分析处理资料的能力.通。

12、第1节 人体的运动第1课时学习目标知识目标:说明人体的运动依赖于一定的结构;描述人体骨骼的组成;通过观察说明骨的基本结构和功能.能力目标:通过观察实验,培养学生的实验操作和分析问题解决问题的能力.情感态度与价值观目标:懂得体育锻炼对于运动系。

13、人体对信息的感知第1课时课堂检测1人眼的白眼球和黑眼珠实际上分别是指 A虹膜和角膜 B角膜和巩膜 C角膜和虹膜 D巩膜和虹膜2在视觉的形成过程中,物象和视觉的形成部位分别是 A视网膜大脑 B大脑视网膜 C视网膜视神经 D视神经大脑3下列结构。

14、第1节生命的起源 学习目标:知识目标:1描述生命起源的过程2关注生命起源的不同观点.能力目标:1通过多种途径收集与生命起源的学说相关的信息和处理信息的能力2通过对生命起源的学习,培养开放性和发散性思维.情感态度和价值观目标:1明确科学的推测。

15、第1节 生物的遗传第2课时学习目标 知识目标:举例说出相对性状与基因的关系.描述控制相对性状的一对基因的遗传特点. 能力目标:运用生殖过程中染色体减半的知识推导一对基因在遗传中分离及配对的结果. 情感态度与价值观目标:运用科学方法解释一些生。

16、第3节生物进化的原因 学习目标:知识目标:了解人工选择的过程和条件.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点.能力目标:通过观察原鸡的进化,提高观察能力,分析处理资料的能力.通。

17、第1节 绿色植物与生物圈中的水循环学习目标知识目标:了解绿色植物的蒸腾作用.描述气孔的组成及开闭原理.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用.能力目标:通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验,培养学生分析和综合的能力,画图能力以及实验。

18、第1节 人体的运动第1课时学习目标知识目标:说明人体的运动依赖于一定的结构;描述人体骨骼的组成;通过观察说明骨的基本结构和功能.能力目标:通过观察实验,培养学生的实验操作和分析问题解决问题的能力.情感态度与价值观目标:懂得体育锻炼对于运动系。

19、人体对信息的感知第1课时课堂检测1人眼的白眼球和黑眼珠实际上分别是指 A虹膜和角膜 B角膜和巩膜 C角膜和虹膜 D巩膜和虹膜2在视觉的形成过程中,物象和视觉的形成部位分别是 A视网膜大脑 B大脑视网膜 C视网膜视神经 D视神经大脑3下列结构。

20、第3节 生态系统的自我调节学习目标知识目标:认同生态系统具有一定的自我调节能力;描述生态系统的相对稳定和生态平衡;概述生态系统的自我调节能力是有限的.能力目标:体验和尝试收集分析资料和合作交流的能力.学会将所学知识与生活环境社会等问题相结联。

21、第1节 绿色植物与生物圈中的水循环学习目标知识目标:了解绿色植物的蒸腾作用.描述气孔的组成及开闭原理.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用.能力目标:通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验,培养学生分析和综合的能力,画图能力以及实验。

22、第1节生命的起源 学习目标:知识目标:1描述生命起源的过程2关注生命起源的不同观点.能力目标:1通过多种途径收集与生命起源的学说相关的信息和处理信息的能力2通过对生命起源的学习,培养开放性和发散性思维.情感态度和价值观目标:1明确科学的推测。

23、第1节 生物的遗传第1课时学习目标 知识目标:阐述生物的性状相对性状和遗传的概念,通过调查列举性状在亲子代之间延续的现象. 能力目标:尝试通过对现象的分析,推导出其所包含的生物学本质.情感态度与价值观目标:尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象。

24、第1节 生物的遗传第2课时学习目标 知识目标:举例说出相对性状与基因的关系.描述控制相对性状的一对基因的遗传特点. 能力目标:运用生殖过程中染色体减半的知识推导一对基因在遗传中分离及配对的结果. 情感态度与价值观目标:运用科学方法解释一些生。

25、第1节 生物的遗传第3课时学习目标 知识目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的;解释生男生女的道理.理解生男生女机会均等的原因.了解近亲结婚的危害和遗传病的预防,明确优生的意义.能力目标:培养收集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释。

26、第3节 生态系统的自我调节学习目标知识目标:认同生态系统具有一定的自我调节能力;描述生态系统的相对稳定和生态平衡;概述生态系统的自我调节能力是有限的.能力目标:体验和尝试收集分析资料和合作交流的能力.学会将所学知识与生活环境社会等问题相结联。

27、第2节生物进化的历程 学习目标:知识目标:1了解生物进化的主要证据化石. 2了解古生物学胚胎学比较解剖学等为生物进化提供的证据,形成生物进化的观点.3学习比较法在研究生物进化中的重要作用.能力目标:1通过对化石资料的搜集培养收集资料,分析资。

28、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡学习目标知识目标:阐明绿色植物的光合作用.认识绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用.能力目标:运用实验法独立设计并完成本节的探究活动.通过实验和探究,培养学生分析问题和解决问题的能力.情感态度价。