江苏省丹徒县八年级生物下册

1、第1节生命的起源 学习目标:知识目标:1描述生命起源的过程2关注生命起源的不同观点.能力目标:1通过多种途径收集与生命起源的学说相关的信息和处理信息的能力2通过对生命起源的学习,培养开放性和发散性思维.情感态度和价值观目标:1明确科学的推测。

2、第1节 生物的遗传第2课时学习目标 知识目标:举例说出相对性状与基因的关系.描述控制相对性状的一对基因的遗传特点. 能力目标:运用生殖过程中染色体减半的知识推导一对基因在遗传中分离及配对的结果. 情感态度与价值观目标:运用科学方法解释一些生。

3、第2节生物进化的历程 学习目标:知识目标:1了解生物进化的主要证据化石. 2了解古生物学胚胎学比较解剖学等为生物进化提供的证据,形成生物进化的观点.3学习比较法在研究生物进化中的重要作用.能力目标:1通过对化石资料的搜集培养收集资料,分析资。

4、第3节生物进化的原因 学习目标:知识目标:了解人工选择的过程和条件.了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点.能力目标:通过观察原鸡的进化,提高观察能力,分析处理资料的能力.通。

5、第2节 生物的变异学习目标 知识目标:1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响3初步了解转基因技术以及在生产中的应用能力目标:通过对遗传变异和不遗传变异相关知识。

6、第1节 生物的遗传第3课时学习目标 知识目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的;解释生男生女的道理.理解生男生女机会均等的原因.了解近亲结婚的危害和遗传病的预防,明确优生的意义.能力目标:培养收集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释。

7、第1节 生物的遗传第1课时学习目标 知识目标:阐述生物的性状相对性状和遗传的概念,通过调查列举性状在亲子代之间延续的现象. 能力目标:尝试通过对现象的分析,推导出其所包含的生物学本质.情感态度与价值观目标:尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象。