江苏省丹徒县八年级生物下册23.4人类的起源和进化学案无答案新版苏科版

第4节人类的起源和进化 班级_ 姓名_ 学号_ 【学习目标】：知识目标：(1)能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。(2)知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。(3)概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。能力目标：(1)通过收集有关人类的起源和进化的资料等，收集资料.获取信息的能力。(2)通过对人类的起源和进化的探究，打开思路，培养观察能力、想象能力.分析能力、比较问题能力及口头表达能力。情感态度与价值观目标：(1)培养以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。(2)树立珍爱生命、热爱劳动、爱惜我们的家园生物圈及人类应当与自然和谐发展的观点。【学习重点】人类的起源和进化过程【学习难点】人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。【知识梳理】1.现代类人猿与人相比共同的特点是：体温.胎生.，没有，能用后肢做短时间的。类人猿和人一样，有喜、怒、乐等表情。现代类人猿与人相比不同的特点是：人的发达，行走等。2.人类和类人猿的血缘关系，他们的共同祖先是。3.森林古猿最初生活在，由于环境气候等条件的变化，部分森林古猿被迫到地面生活，这些古猿逐渐习惯用后肢，用前肢，用石块和树枝的防御敌害，经过漫长的年代，逐渐进化为人类。4.是古猿进化到人的决定意义的一步，使古猿能够使用工具，然后慢慢学会了工具，工具的使用和制造，促进了的发达。5.在群居性的劳动和活动中，原始人类逐渐产生了和，逐渐形成了社会。6.人类现在被称为“生物圈的主宰者”，改变环境的能力远远超过其他的生物。养成自觉保护环境的习惯。树立珍爱生命.爱惜我们的家园生物圈及人类应当与和谐发展的观点。【课堂检测】1.下列动物中不属于类人猿的是（ ）A.猩猩 B.黑猩猩C.金丝猴 D.长臂猿 2.人类的祖先是（ ）A.大猩猩 B.黑猩猩C.森林古猿 D.猩猩3.以下动物中与人类亲缘关系最近的是（ ）A.黑猩猩 B.恐龙C.宠物狗 D.家兔4.人类的祖先在群居性的劳动和活动过程中逐渐产生了（ ）A.语言和意识 B. 粮食和衣物C.生产工具 D. 直立行走