打麦号子

1、打麦号子【教学目标】：1、能用欢快、热烈的情绪，热情饱满的声音演唱打麦号子。2、初步了解民间音乐的常用体裁号子。感受热火朝天的劳动场面，培养学生对劳动的热爱之情，对家乡的热爱之情。【教学重点】：学会用“一领众和”的形式，热情的演唱歌曲。【教学难点】：歌曲中附点和前后十六分节奏的掌握、2/4拍和3/4拍的衔接。 【教具准备】：多媒体、钢琴、音像资料【教学方法】：欣。

2、同学们好！,同学们好！,劳 动 号 子 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。,当劳动中的吆喝、呼号声被劳动人民美化，加上了规整的节奏、旋律，就逐渐发展为一种歌曲形式，叫做号子。,打 麦 子,产生于体力劳动的过程中，音乐坚实有力，节奏紧密结合 ，演唱形式一为 一领众和。,号 子,号子的种类： 农事号子：。

3、同学们好！,同学们好！,你能听出以下片段是出自哪些歌曲吗？,江苏民歌 茉莉花,四川民歌 太阳出来喜洋洋,产生于山野劳动中，声调高亢、嘹亮，节奏比较自由。,产生于群众日常生活的休息娱乐、节庆场合中，音乐充满了诗情画意 ，节奏 较慢。,你看到了什么？ 你听到了什么？,劳 动 号 子 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。,。

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6、同学们好！ 同学们好！ 你能听出以下片段是出自哪些歌曲吗？ 1 2 江苏民歌 茉莉花 四川民歌 太阳出来喜洋洋 小调 山歌 产生于 山野劳动 中 ，声调 高亢、 嘹亮 ，节奏 比较 自由 。 产生于 群众日常生活 的休息娱乐、节庆场 合中 ，音乐 充满了诗 情画意 ，节奏 较慢 。 你看到了什么？ 你听到了什么？ 劳 动 号 子 在劳动过程中，尤其是集体协作性 较强的劳动，为了统一。

7、http: 中小学课件站 同学们好 同学们好 http: 中小学课件站 http: 中小学课件站 劳 动 号 子 在劳动过程中，尤其是集体协作性 较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸， 释放身体负重的压力，劳动者常常发出 吆喝或呼号。 htt。

8、 奏 一 奏 一 领 众 和 号子是民歌的一种，它产生 于体力劳动的过程中，伴随 劳动，并与劳动节奏紧密结 合。多采用 一领众和 的演唱 形式。 连 枷 我的创造：歌词创编 领五一班的孩子真不错啊合喂喂，真不错呀， 领个个都是好样的啊 合嗬。

9、 同学们好 同学们好 你能听出以下片段是出自哪些歌曲吗 1 2 江苏民歌 茉莉花 四川民歌 太阳出来喜洋洋 小调 山歌 产生于 山野劳动 中 ，声调 高亢 嘹亮 ，节奏 比较 自由 。 产生于 群众日常生活 的休息娱乐节庆场 合中 ，音乐 。

10、 同 学 们 好 同 学 们 好 你 能 听 出 以 下 片 段 是 出 自 哪 些 歌 曲 吗 12 江苏民歌茉莉花 四川民歌太阳出来喜洋洋小 调山 歌产生于，声调，节奏。产生于，音乐 ，节奏 。 在 劳 动 过 程 中 ， 尤 其 是 。

11、执教：孙婵 听 一 听 产生于 ， 音乐 ，与 节奏紧密结合 ，演唱形式一般为 。 船渔号子： 歌曲第一和第三句第二和第四句旋律非常相近。演唱时要注意区别开头不同的节奏。下滑音 学一学打连枷的动作。如何与同伴合作表现出连枷此起彼伏的效果随乐。