2022年教研《打麦号子》听课评课稿

2022年教研打麦号子听课评课稿尊敬的各位领导、老师大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了王老师的执教打麦号子一课，感触颇深，获益不少。下面我结合王老师的打麦号子谈谈自己的看法。一、教态自如，教学重难点掌握到位。王老师善于引导，放手让学生操作，积极发挥学生的主体性，锻炼了学生的自主探究能力。通过让学生自主进行课件操作，既激发了学生的学习兴趣，又拓宽了学生的音乐视野。二、风趣幽默新颖的奖励机制的运用使整个课堂呈现轻松愉悦的氛围，学生积极性非常高，从学生的实际生活出发，运用他们的已知经验，让学生在兴趣盎然的活动中初步体验到号子这一领众合的形式。三、运用视觉图象法，让学生更直观形象地感受打麦情景；并运用达尔克罗兹体态律动法，既具有趣味性又具有可操作性，并使节奏难点随着体态动作迎刃而解，既鼓励了学生的音乐创造，强化了学生对号子的特征的感受，培养了学生的想象力和集体合作能力，并增强了学生当众表演的信心。同时在师生互评、生生互评的有效评价中提高了学生的鉴赏评价能力。整节课的设计思路清晰，环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。在赵老师的带领下，学生训练有素，参与感强，配合积极，学习任务开展得有条不紊。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，多给学生一点时间交流探究就会更加精彩以上是我的粗略看法，欢迎大家批评指正。恳请王老师多多包涵，谢谢！