从杂交育种到基因工程课件

1、走向高考 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 高考总复习,生物的变异、育种与进化,第四单元,必修二 遗传与进化,第三讲 从杂交育种到基因工程,第四单元,考情考点探究,方法警示探究,课前基础回扣,核心考点突破,课 时 作 业,方法技巧警示,A通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 答案 D 解析 本题考查诱变育种。通过诱变育种得到的高产菌株，由于数量少，一般不作为生产菌株，要经过扩。

2、高考总复习生物,必修2 遗传与进化 第七单元 生物变异、育种和进化 学案25 从杂交育种到基因工程,一、杂交育种与诱变育种,基础回顾,1.杂交育种与诱变育种的比较。,两个或多个品种的优良性状通过交配,物理因素或化学因素,基因突变,具有不同优良性状,F1连续自交或杂交,正在分裂,基因突变,改良作物品质,农作物育种和微生物育种,基础回顾 要点探究 提能演练,栏目链接,基础回顾,2.生物育种原理、方法、实例。（连线）,答案：a e c b d,基础回顾 要点探究 提能演练,栏目链接,二、基因工程,基础回顾,1.概念。 基因工程又叫基因拼接技术或 ，是按照。

3、第23讲 从杂交育种到基因工程,第七单元 生物变异、育种和进化,考纲考频 1生物变异在育种上的应用 (3年13考) 2.转基因食品的安全 (3年2考),第七单元 生物变异、育种和进化,一、杂交育种和诱变育种 1杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的_______________通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 (2)原理：_______________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本___________，获得F1__________________________鉴别、选择需要的类型。,优良性状,基因重组,杂交,F1自交,获得F2,(4)优点：可以把多个品种的优良性状集中在一。

4、第6章 从杂交育种到基因工程,【知识梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种： (1)概念：将___________品种的优良性状通过交配集中在一起， 再经过_____和_____，获得新品种的方法。 (2)原理：_________。 (3)过程：选择具有不同优良性状的亲本_____，获得F1F1_____ 获得F2鉴别、选择需要的类型优良品种。 (4)优点：可以把___________________集中在一起。 (5)应用：培育性状重组型优良品种。,两个或多个,选择,培育,基因重组,杂交,自交,多个品种的优良性状,2.诱变育种： (1)概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_____ __。

5、固基础自我诊断,破疑难深化探究,冲关练两级集训,第3讲 从杂交育种到基因工程 考纲定位 1.生物变异在育种上的应用() 2.转基因食品的安全(),课后限时自测,提能力专项培优,一、杂交育种与诱变育种 1杂交育种 (1。

6、第6章 从杂交育种到基因工程,【知识梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种： (1)概念：将___________品种的优良性状通过交配集中在一起， 再经过_____和_____，获得新品种的方法。 (2)原理：_________。 (3)过程。

7、高三第一轮总复习生物,第一编 考点过关练,考点25 从杂交育种到基因工程,基础经典全面扫描,题组一 基因工程 1. 下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是( ) A. 其化学本质都是蛋白质 B. DNA连接酶可以恢复DNA分子。

8、基础课时案23 从杂交育种到基因工程,2016备考最新考纲 1生物变异在育种上的应用()。2.转基因食品的安全()。,一、生物变异原理在育种实践中的应用 1杂交育种与诱变育种,基因重组,基因突变,具有相对性状,F1自。

9、研考点 重点难点探究 悟高考 真题演练 固考基 双基体系优化 课时作业 第七单元生物的变异 育种与进化 第3讲从杂交育种到基因工程 固考基 双基体系优化 研考点 重点难点探究 性状分离 简便 比较长 亚硝酸 变异 频率。

10、第三单元生物的变异 育种和进化 必修二 第四讲从杂交育种到基因工程 1 杂交育种 1 含义 将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起 再经过选择和培育 获得新品种的方法 2 育种原理 3 方法 杂交 选种 自交 考点几种。