初中历史人教版部编七年级下册

1、唐朝的中外文化交流初中历史张洁效果分析本课教学设计采用情境创设辩一辩视频播放材料分析表格比较联系现实情感教 育等多种方式，设问深入浅出，符合学生的心理年龄，学生较为感兴趣，课堂氛围活跃。通过一 段视频，让学生自然得出鉴真东渡和玄奘西游体现的。

2、初一历史检测单 要求：1 .结合课本熟练记忆，只背不写。2.课上默写考试。 班级：姓名：成绩：第10课蒙古的兴起和元朝的建立蒙古族的活动区域生活方式1. 蒙古族各部统一是由完成的，统一的时间是建立的政权是大汗是他被尊称为概括成吉思汗的贡献o。

3、指导老师点评明朝的统治今天听了姜少荣老师的七年级下册第14课明朝的统治。这一堂课在教学中体现教师 启发式教学和学生自主合作探究的精神，是一节比较成功的课。一评教学设计本节课教学设计新颖独特，各环节设计巧妙流畅，过渡自然，重视历史思维训练与思。

4、课后反思宋代经济的发展是七年级下册第二单元中第9课的内容，是中国古代史经济社会的一个 重要内容。两宋时期是继隋唐我国封建经济繁荣后出现的又一个封建经济继续发展的时期。尽管 两宋政权没有在政治上达到如隋唐那样统一强大的局面，特别是南宋偏安东南。

5、角色扮演上朝忽必烈一一大汗阿里不哥阿蓝答儿一一蒙古大臣元好问李秉忠一一汉族儒臣忽必烈：今年，本汗刚继位，就有一个大难题让我头疼头疼烦忧状，就是，本汗接下来是该继续 攻打宋朝呢还是该调整政策以稳固统治呢众位爱卿请问手势，眼睛看向台下观众，你们。

6、课标解读1. 内容标准内容要点：了解郑和下西洋的航海壮举；戚继光的抗倭斗争。 认知提示：理解郑和下西洋的意义和戚继光抗倭斗争的性质。解读：明初封建国家的统一社会经济恢复和发展，以及宋元以来科 学技术的发达，为明朝发展对外关系提供了良好的条件。

7、作业：一.选择题共20小题明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是A. 按察司B.都司 C.布政司D.民政司如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了A.大臣决策权的变化B.官员管理日益规范化C,内阁制度完全成熟D.封。

8、第12课宋元时期的都市和文化一单项选择题1. 大相国寺举办庙会时，寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏杂技等各 种表演；过节时大殿前设乐棚，供皇家乐队演奏。上述这段文字描述映了何时何地繁华的都 市生活A.唐朝的长安B.北宋的开封C。

9、教材分析：宋元时期的都市和文化是人教版中国历史七年级下册第二单元第12课的内容，主要 是宋代繁华的都市生活末词元曲三个方面。宋元时期都市的主要特征是城市.范围扩大，商市 充沛，教育发达，文化生活丰富。经济的发展文化教育事业的发达市民阶层的扩。

10、第14课明朝的统治教学反思黄石市铁山区第一中学 王旦明朝的统治这一课，教材容量比较大，涉及到了明朝的建立, 政权的巩固，明朝经济的发展。这三者之间联系密切，明朝的建 立为政权的巩固提供了一个前提。政权的巩固为经济的发展提供 了良好的社会环境。

11、本课小组解说员的解说词大家好，欢迎大家来到印刷馆参观，我是本馆的解说员,印刷术是我国古代四大发明之一。隋唐时期，我国己有了雕版印刷的佛经日历和 诗集等，唐朝印制的金刚经是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印 刷品。大家看，这是金刚经部分，它。

12、第13课 宋元时期的科技与中外交通教材分析宋元时期的科技与中外交通一课是2016年人教版义务教育教科书七年级下册中国古代 史的第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化中的第13课，课本内容包括活字印刷 术的发明，指南针火药的应用和发达。

13、第13课宋元时期的科技与中外交通课标分析课标通过活字印刷术的发明以及指南针,火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展 的贡献.解读:宋元时期的科技处于世界领先地位.在造纸术发展的基础上,活字印刷术的出现, 降低了制书成本,加快了出书的速。

14、教材分析教材中的地位和作用末代经济的发展是人教版七年级下册中国历史第二单元第2课全册第9课,本课 是第二单元的重点.南方经济发展是宋代社会的基本特征之,而经济重心南移是中国古代个 非常重要的历史现象,经历了漫长的过程,因此本课内容是中国占代。

15、第1课隋朝的统一与灭亡一单项选择题1. 581年,夺取北周政权,建立隋朝的是:A. 王莽B.杨坚C.李渊D.李世民2. 隋朝统全国是在:A. 581 年 B. 605 年C. 589 年D. 611 年3. 下列制度属于隋朝开创的是:A.均。

16、成县陕西师范大学成州中学七年级历史导学案组别:历史备课人:日期:2017年 月 日 班级: 姓名:编号:审核:第三课盛唐气象学习目标知识目标:通过教学,让学生了解唐朝前期的经济繁荣情况,包括农业生产的进步手工业技术的提高以 及商业的繁荣等主。

17、课标分析安史之乱与唐朝衰亡历史初中一隋庆芳内容要点:知道安史之乱导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十 国的局面.认知提示:比较唐玄宗前期和后期的统治,了解统治者的作为与王朝 盛衰的关系.解读:唐朝的繁荣盛世大约持续了一百多年,唐玄宗统治后。

18、第7课 辽西夏与北宋的并立学习目标1知道契丹党项的崛起及政权的建立;辽西夏与北宋的和战等基本史实.2理解北宋与辽西夏议和的原因及影响.3思考北宋时民族关系的特征,认识到各民族的密切交往.相互依存,共同推动了国家的发展 和社会的进步.重点辽宋。

19、第12课宋元时期的都市和文化导学案学习目标：1. 了解宋朝开封南宋临安和元朝大都的都市生活；知道宋朝社会的文化娱乐活动的情况；2. 掌握宋元时期的文学成就。学习重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲学习难点：宋朝都市生活发生变化的原因学习过程：。

20、第9课宋代经济的发展导学案一课前导学一学习目标：学习重点一一知道宋代经济的发展：学习难点一一理解中国古代经济重心的南移。学习建议：阅读法图表法材料法。三自主学习：阅读课本，完成下列问题。11.农业 2 的发展原因： 战乱较少。北方人口大量一。

21、第六课北宋的政治一选择题1宋太祖为防止宰相权力过大，削弱相权措施不正确的是A采取分化事权的办法，削弱相权B在宰相之下设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政C设立多重机构，分割宰相的军政财政大权定江山，杯酒之间定江山，杯酒之间D废除宰相，下设六。

22、评测练习随堂巩固案宋朝时，跃居粮食产量首位的是A A.水稻B,小麦C.小米D.玉米1. 在南宋后期，棉花的种植由两广福建推广到C A.辽河流域B.黄河流域C.淮河流域D.长江以南浙江省中考在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说：我们祖先。

23、效果分析新课标指导下的教学研究,已不局限于教师对教学的研究,同时也包括学生在学习过程 中对课程内容的探究,学生的调动是构建高效课堂的必要条件,它不仅包含教的高效也包含学的 高效,所以本节课通过三个板块的设计,使本节课知识框架清晰完整,结构明。

24、杯酒释兵权时间:公元961年初秋的一天.地点:北宋都城东京今河南省开封,宴席上.宋太祖:面上含笑哈哈众爱卿尽管畅饮,不要拘束.众大将:谢陛下.诸名大将畅快淋漓,歌女倩影使他们神魂颠倒.酒至半朋,宋太祖屏退左右, 假装酒后吐真言宋太祖:今日各。

25、文字狱内容使用方法分组发放打印纸给学生,让学生判断符合文字狱条件的,利用平板电脑投影上来, 然后主持人询问同学的感受内阁学士胡中藻一世无日月一把心肠论浊清日月合写为明字,乾隆即认为胡是有意复明,加浊字放在国号清之 上,是何肺腑泰州知州赖宏典。

26、元朝的统治说课稿一说教材地位和作用元朝的统治是人教版2016年初中历史七年级下册第二单元第11课.元朝是 我国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝.元朝的建立促进了民族融合,促 进了我国统一的多民族国家的发展,基木上奠定了我国疆域的基础,元。

27、第15课 明朝的对外关系学案内容标准内容要点:了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争.认知提示:理解郑和下西洋的意义戚继光抗倭斗争的性质.教学目标知识与能力:了解郑和下西洋戚继光抗倭的史实.过程与方法:通过各种史料的阅读理解,了解郑。