初中历史人教版（部编）七年级下册 第9课宋代经济的发展 3.docx

课后反思宋代经济的发展是七年级下册第二单元中第9课的内容，是中国古代史经济社会的一个 重要内容。两宋时期是继隋唐我国封建经济繁荣后出现的又一个封建经济继续发展的时期。尽管 两宋政权没有在政治上达到如隋唐那样统一强大的局面，特别是南宋偏安东南一隅，但经济却在 前代的基础上继续发展，并出现一些新的特点，对后世产生了深远影响。经济重心南移有一个过 程，开始于魏晋南北朝时期，这是南方经济的第一个发展阶段，从唐朝中晚期开始的经济重心南 移而到宋代已成定局，这是经济重心南移的第二个阶段。这一变化还影响着今天中国经济的状况, 是了解中国国情的重要内容。经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，我在教学中应充分利用大量材料、插图、引文、插 问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴 趣，加深对课文知识的理解和认识。本节课我让学生理解宋代中国南方农业发展的原因，提高学 生分析问题的能力。为此我在课堂刚刚开始通过“南海一号”设置悬念，帮助学生对宋代经济有个大体印象，调 动起好奇心，然后整节课围绕“大揭秘”对末代农业、手工业、商业进行讲解，同时穿插大量历 史资料、图片，并以各种学习方法交叉进行，化抽象为简单，化繁为简，把经济这一枯燥的话题 直观易憧的展现在学生面前，学习效果自然水到渠成。教学过程中通过提问思考、学生解答、教 师总结的方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因。通过小组讨论、选派代表发言的方 法，使学生了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。通过课前预习、收集和整理资料，培养自 学能力和学习历史的兴趣。通过小组合作学习，培养同学间相互协作的学习品质。本课的可取之处：1. 正确理解教材，准确把握教材的重难点。2. 精心构思问题，有目的性和针对性，能够涵盖课文的主要知识点。3. 课件制作精心，史实材料丰富，充分运用图片、视频等激发学生兴趣，调动学习积极性，做到 课件为教学服务。4. 重视引导、启发学生，充分发挥学生自主探究，合作学习。本节课暴露出一些问题：1. 教学中思想上存在一些矛盾与困惑，如教学还是以中考为指挥棒，课堂上循规导矩，创新不足。2. 对学情没有充分认识，学生的回答没有达到预期效果。3. 对于教学难点处理欠妥当