超几何分布

1、2.1.3超几何分布1.理解超几何分布及其推导过程.(重点、难点)2.能用超几何分布解决一些简单的实际问题.(难点)基础初探教材整理超几何分布阅读教材P44P45例1以上部分，完成下列问题.设有总数为N件的两类物品，其中一类有M件，从所有物品中任取n件(nN)，这n件中所含这类物品件数X是一个离散型随机变量，它取值为m时的概率为P(Xm)(0ml，l为n和M中较小的一个)，则称离散型随机变量X的这种形式的概率分布为超几何分布，也称X服从参数为N，M，n的超几何分布.1.判断(正确的打“”，错误的打“”)(1)超几何分布的模型是不放回抽样.()(2)超几何分布。

2、课程目标设置,主题探究导学,典型例题精析,知能巩固提升,一、选择题（每题5分，共15分） 1.（2010泰安高二检测）将一颗质地均匀的骰子，先后抛掷3次，至少出现一次4点向上的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 【解析】选D.“至少出现一次4点向上”的对立事件为A：三次都不出现4点向上，而 故所求概率为,2.一个箱内有9张票，其号数分别为1,2,3,9，从中任取2 张，则号数至少有一个为奇数的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 【解题提示】至少有一个为奇数分为两类即一奇一偶或两 奇数. 【解析】选D.9张票中任取2张，其号数至少有一个为。

3、2019-2020年高中数学 2.2超几何分布教案 苏教版选修23 教学目标 1通过实例，理解超几何分布及其特点； 2通过对实例的分析，掌握超几何分布列及其导出过程，并能简单的应用 教学重点，难点:理解超几何分。

4、2019-2020年高中数学超几何分布教案 苏教版选修2-3 教学目标 1通过实例，理解超几何分布及其特点； 2通过对实例的分析，掌握超几何分布列及其导出过程，并能简单的应用 教学重点，难点:理解超几何分布的概。

5、2019 2020年苏教版选修2 3高中数学2 2 超几何分布 word导学案 学习目标 重点 难点 1 通过实例理解超几何分布及其特点 2 理解超几何分布的导出过程 3 能应用超几何分布解决实际问题 重点 超几何分布的特点 难点 超几。

6、2019 2020年人教B版选修2 3高中数学2 1 3 超几何分布 word导学案 学习目标 1 通过实例 理解超几何分布及其特点 2 通过对实例的分析 掌握求解超几何分布列的方法 并能简单的应用 学习过程 任务一 问题分析 问题1 假定。

7、2019 2020年人教B版选修2 3高中数学2 1 3 超几何分布 word教案 教学目标 理解超几何分布及其特点 通过超几何分布的推导过程 能加深对超几何分布对理解并会简单应用 求出简单随机变量的概率分布 教学重点 对超几何分。

8、2019 2020年苏教版选修2 3高中数学2 2 超几何分布 word学案 一 学习目标 1 通过实例 理解超几何分布及其特点 2 通过对实例的分析 掌握超几何分布列及其导出过程 并能进行简单的应用 教学重点 难点 理解解超几何分布。

9、2019 2020年苏教版高中数学 选修2 3 2 2 超几何分布 word学案2篇 班级 学号 姓名 1学习目标 1 通过实例 理解超几何分布及其特点 2 掌握超几何分布列及其计算过程 3 通过对实例的分析 会进行超几何分布的简单应用 1重。

10、2019 2020年苏教版选修2 3高中数学2 2 超几何分布 word教案 教学目标 1 通过实例 理解超几何分布及其特点 2 通过对实例的分析 掌握超几何分布列及其导出过程 并能简单的应用 教学重点 难点 理解超几何分布的概念 超。

11、2.2 超几何分布教学目标1通过实例，理解超几何分布及其特点；2通过对实例的分析，掌握超几何分布列及其导出过程，并能简单的应用教学重点，难点:理解超几何分布的概念，超几何分布列的应用教学过程一问题情境1情境：在产品质量管理中，常常通过抽样来分析合格品和不合格品的分布，进而分析产品 质量假定一批产品共件，其中有件不合格品，随机取出的件产品中，不合格品数。

12、超几何分布教学目标：1、理解理解超几何分布；2、了解超几何分布的应用 教学重点：1、理解理解超几何分布；2、了解超几何分布的应用教学过程一、复习引入：1.随机变量：如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量 随机变量常用希腊字母、等表示2. 离散型随机变量: 随机变量 只能取有限个数值 或可列无穷多个数值 则称 为离散。

13、超几何分布教学目标知识与技能：通过实例，理解超几何分布及其特点。过程与方法：掌握超几何分布列及其导出过程。情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。教学重难点超几何分布的理解，分布列的推导。教具准备：与教材内容相关的资料。教学设想：引导学生形成 “自主学习”与“合作学习”等良好的学习方式。教学过程：学生探究过程：问题情境假定一批产品共。

14、2.1.3超几何分布,学习目标,1、超几何分布的概念,2、超几何分布的应用：计算，分布列，综合问题,1、离散型随机变量的分布列,一、复习提问,分布列具有性质:,如果离散型随机变量X的分布列为,期中0p1,q=1-p,则称离散型随机变量X服从参数为p的二点分布,2、二点分布,特点:随机变量X的取值只有两种可能,从含有5件次品的100件产品中任取3件问题1：这100件产品可分几类？提示。

15、用个例子解答吧：假设一批产品有100件，其中次品为10件。那么：1从中抽取一件产品，为正品的概率 像这种可能结果只有两种抽的结果正品或次品情况下就可以归纳为两点分布。2有放回的抽样，抽n次，出现正品数的分布。 这个就是二项分布了，首先，这n。