朝抵抗力最大的路径走

1、咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 （清）郑燮竹石,朱光潜,朝抵抗力最大的路径走,题目理解,朝抵抗力最大的路径走,寓意：敢于面对一切困难，以坚强的意志力，去战胜困难。,作者介绍,朱光潜，著名美学家，文艺理论家，翻译家，安徽桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。学贯中西，博古通今。,写有：文艺心理学、谈美、诗论等专著。 最重要的著作：西方美学史 翻译：美学（德国黑格尔）,作者介绍,需要掌握的词语,1.信笔 2.一语破的 3.洗练 4.渣滓 5.缴械投降 6.叨天 7.附丽 8.席不暇暖 9.恓恓惶。

2、,朝抵抗力最大的路径走,朱光潜,来看看以下的名言,没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” 苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。,走近作者,朱光潜(1897-1986)，笔名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西。

3、朝抵抗力最大的路径走,来看看以下的名言,没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” 苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。,走近作者,朱光潜(1897-1986)，笔名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通。

4、第一单元：,认识自己,特尔斐神庙上铭刻的最有名的一句话是“人啊，你要认识你自己”，它把对人的认识而不是对神的崇拜放在第一位。犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。” 你就是你，你就是奇迹！,本单元的要求： 学习本单元，认识自我，树立自信心。即使你处境不利，遇事不顺，但只要你赖以自信的巨大潜能和独特个性以及优势依然存在，你就可以坚信：我能行，我能成功。 一个人在自己的生活经历中，在自己所处的社会境遇中，能否真正认识。

5、111广东教育版语文必修1朝抵抗力最大的路径走备课参考1课文解读作者简介朱光潜(1897-1986)，著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。朱光潜学贯中西，博古通今，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。三十年代朱光潜写的文艺心理学、谈美、诗论等专著，是融贯中西的经典著作。西方美学史是朱。

6、111朝抵抗力最大的路径走(教案)导入：诗人汪国真在山高路远一诗中写道：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，中途放弃，还是勇往直前、逆流而进？今天我们学习朱光潜先生写的朝抵抗力最大的路径走，它会给我们一个明确的答案，这篇课文作为高中阶段的第一课，一定有它的意义所在，通过学习，我们来看能从中获得什么样的启示，对我们即将开始的高中生活有何帮助？教学内容：作者简介：朱光潜，是现当代著名的美学家和文艺理论家，他同时也是个杰出的翻译家，是我国现代美学开拓者。

7、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走教案惠州学院中文01本4 张绮 教学目标 知识目标： 学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 情感目标： 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点： 把握课文深邃的道理人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就 讲课类型： 教读课 教学方法： 讲授法，谈话法，讨论法等综合运用 教学手段： 多媒体powerpoint课件 教学时间： 二课时 第 一 课 时 一 名言指路，引入新课 1、同学们，我们来看看以下的名言：（打。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走教案51课文解读作者简介朱光潜(1897-1986)，著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。朱光潜学贯中西，博古通今，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。三十年代朱光潜写的文艺心理学、谈美、诗论等专著，是融。

9、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走基础与能力训练（一）基础知识1下面加点字注音正确的一项是（）A叨（do）天因循(xn)长沮（j）乳臭(xi)未干B桀（ji）溺夤（yn）缘淫佚（y）骁(xio)勇善战C渣滓（z）蹶（qu）倒真谛（di）。

10、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！比较阅读腐败、勤奋和受虐为什么要朝抵抗力最大的路径走为什么人应该朝抵抗力最大的路径走？朱先生说：人之所以为人，就在能不为最大的抵抗力所屈服；走抵抗力最低的路径，就可以使一个人堕落；一个人的生命力之强弱，以能否朝抵抗力最大的路径走为准。这是从他文中找出的原话，有没有断章取义我就不保证了。照他的说法，在困难面前逃避了，就不再是人，到底是什么，朱先生没有说。我们村里的泼妇骂架，也经常用这个逻辑：你要是不怎样怎样，你就不是人。可惜我这人脸皮厚，常常。

11、11120102011粤教版必修一朝抵抗力最大的路径走课时练习一、积累运用1请选出下列带点字的读音完全正确的一项：A渣滓(z) 堕落(du) 缴械(jio) 叨天(do) B夤缘(yn) 蹶倒(ju) 敷衍(f) 琐屑(xu) C曲阜(f) 淫佚(y) 嗤笑(ch) 恓惶(x) D简练(lin) 惰性(du) 附丽(f) 耸身(sng)2请选出对加点的词的解释有误的一项:A一语破的(箭靶的中心，比喻事物的要害) 附丽(好看，美丽)B席不暇暖(空闲) 躬耕(亲身)C贪污淫佚(同“逸”，放纵) 夤缘(攀附以上升)D信笔直书(随意用笔) 蹶倒(仆，跌倒)3了解作者并填空。本文作者朱光潜，著名的 、 ，安徽省桐城人。1919。

12、111朝抵抗力最大的路径走 【教学目标】 1. 知识与能力：学习把握本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。 2. 过程与方法：通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，通过课外相关阅读和写作等手段，课内外衔接一体，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。 3. 情感态度与世界观：在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，规划自我人生目标和道路。 【教学。

13、111朝抵抗力最大的路径走【教学目标】1.知识与能力：学习把握本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。2.过程与方法：通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，通过课外相关阅读和写作等手段，课内外衔接一体，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。3.情感态度与世界观：在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，规划自我人生目标和道路。【教学重难点】。

14、111粤教版高一语文必修一:朝抵抗力最大的路径走-精粹教案3第 二 课 时 一 导 入通过上节课的学习，我们对课文有了一定的了解，现在我们一起来探讨课文的深层含义。二 品读鉴赏，各抒己见1、 理解“人生来是精神所附丽的物质，免不掉物质所常有的惰性。”这句话的含义指导： 人是一种特殊的物质，因此具有一般物质所具有的惰性。而人又是有思维、有精神的，这就是人与其他物质的不同。 2、 “我觉得这几句话最沉痛，最伟大”，作者为什么这么说？指导：从上文孔子的话，作者认为自己不是鸟兽，是人，是人就应该有改革世界的抱负，就应该有。

15、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走 【教学目标】 1. 知识与能力：学习把握本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。 2. 过程与方法：通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，通过课外相关阅读和写作等手段，课内外衔接一体，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。 3. 情感态度与世界观：在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的路径走，从而锻。

16、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走教案3第一课朝抵抗力最大的路径走朱光潜一、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。主要著作：文艺心理学、谈美、西方美学史、悲剧心理学等。二、词语：洗练渣滓zhz惰性叨to天之幸附丽琐屑。

17、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走课文解读1作者简介朱光潜(1897-1986)，著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。朱光潜学贯中西，博古通今，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。三十年代朱光潜写的文艺心理学、谈美、诗论等专著，是融贯中西。

18、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！1朝抵抗力最大的路径走 一、重点、难点与对策朝抵抗力最大的路径走是朱光潜一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的动力（意志力）是自生自发自给自足的，人可以朝“抵抗力最大的路径走”，“人的动可以不为抵抗力所阻止”，这是人与物的一个最大的区别点。人的意志力越强，人越敢于朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各种的困难，就越能取得成功。整篇文章的结构非常严谨：采用了层层推进的论证方式，先是从自我作。

19、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走相关资料1 论语长沮、桀溺章 长沮、桀溺 (1) 耦而耕 (2) 。孔子过之，使子路问津 (3) 焉。长沮曰：“夫执舆 (4) 者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之 (5) ？且而与其从辟 (6) 人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰 (7) 而不辍。子路行以告。夫子怃然 (8) 曰：“鸟兽不可与同群，吾非。

20、111朝抵抗力最大的路径走教案惠州学院中文01本4 张绮 教学目标 知识目标： 学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 情感目标： 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点： 把握课文深邃的道理人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就 讲课类型： 教读课 教学方法： 讲授法，谈话法，讨论法等综合运用 教学手段： 多媒体powerpoint课件 教学时间： 二课时 第 一 课 时 一 名言指路，引入新课 1、同学们，我们来看看以下的名言：（打开幻灯片1：名人名言） 没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没。