《朝抵抗力最大的路径走》教案3（粤教版必修1）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走教案3第一课朝抵抗力最大的路径走朱光潜一、作者：朱光潜，现当代美学家和文艺理论家。主要著作：文艺心理学、谈美、西方美学史、悲剧心理学等。二、词语：洗练渣滓zhz惰性叨to天之幸附丽琐屑xi席不暇暖奔波劳碌长沮j桀ji溺n退隐躬耕夤yn缘幸进因循苟且贪污淫佚y穷究随俗浮沉蹶ju倒补充词解：琐屑：琐碎细小。席不暇暖：座位还没有坐热就走了。形容忙得很。退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。穷究：彻底追究。随俗浮沉：随着世俗上升或下降。蹶倒:跌倒；受挫。三、学习研讨：（一）自读课文一遍，划下生字词。（二）思考探究：1、作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟？第六页倒数第7行第七页第五行（集体朗读）。归纳成两点：“我的毛病确是在没有下过力只朝抵抗力最低的路径走。”“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”2、全文的中心论点是什么？“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”（集体朗读）3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”？第9页第二自然段。（集体朗读）5、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。参看第7页倒数第二自然段。（集体朗读，回答）6、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意是什么？（写出来）第一部分：由填词一事引出中心论点。第二部分：从理论上和事实上论证中心论点。从理论上论证（人不是动物，应不为抵抗力所阻）；举两个事实论证（人必须克服惰性）；联系实际，从反面（某学生因懒而堕落）论证；上升到民族高度论证，深化了主题。第三部分:结论。提出希望。7、一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不同？四个。自己；凡人；伟人和隐士；反面。8、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。9、举例证明倒数第二自然段的观点。四、小结：学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会？-提示：重点在题目的寓意（即主题），结合本单元的学习目的。五、练习：1、评析漫画决心，写一篇小作文。（见第二页）2、抄写生字词,并翻译孔子和孟子的话客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系