伯牙断琴

1、16伯牙断琴,鄂教版语文四年级上册,俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。,擅长赞赏泰山气魄浑然抒发巍峨感慨陶醉勤学苦练兴趣相投江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱山崩地裂情不自禁触景生情悲痛万分扯断琴弦,我知道课文讲了伯牙（），（）和（）的故事。,学艺,遇知音,断琴,伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教。

2、16伯牙断琴,鄂教版语文四年级上册,俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。,擅长赞赏泰山气魄浑然抒发巍峨感慨陶醉勤学苦练兴趣相投江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱山崩地裂情不自禁触景生情悲痛万分扯断琴弦,我知道课文讲了伯牙（），（）和（）的故事。,学艺,遇知音,断琴,伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教。

3、伯牙断琴 摘要：了解课文内容。 2.简单字词认读，反溃 3.相互交流对课文内容的了解，在老师的指导下初步理清课文层次。 课文包含两部分内容：伯牙练就高超琴艺；钟子期高超的知音本领。 三、学习课文 伯牙的高超。

4、2019年四年级语文上册 第六单元 16伯牙断琴教案 鄂教版 摘要：了解课文内容。 2.简单字词认读，反溃 3.相互交流对课文内容的了解，在老师的指导下初步理清课文层次。 课文包含两部分内容：伯牙练就高超琴艺；钟。

5、2019 2020年鄂教版语文四年级上册 伯牙断琴 2课时教学设计 学习目标 1 学会8个字 认识5个字 2 有感情地朗读课文 复述课文 3 明白 知音 的含义 能够懂得对方的思想感情 体会伯牙断琴的意义 知道知音是很难得到的 有了。

6、2019 2020年四年级语文上册 伯牙断琴 1教案 鄂教版 学习目标 1 学会8个字 认识5个字 2 有感情地朗读课文 复述课文 3 明白 知音 的含义 能够懂得对方的思想感情 体会伯牙断琴的意义 知道知音是很难得到的 有了知音要。

7、2019 2020年四年级语文上册 伯牙断琴 2教案 鄂教版 一 认读生词 二 复习导入 整体感知 1 师 上节课我们知道了伯牙通过三年勤学苦练 在老师的指导下 领会了音乐的真谛 但就是这样一位千心万苦学得技艺的人 为什么要断。

8、伯牙断琴 擅长勤学苦练精妙投入陶醉浑然情不自禁大有长进 抓住重点词语 复述课文内容 伯牙 擅于弹琴 滚滚大江江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱狂风怒吼山崩地裂巍峨的高山雄伟的气魄 钟子期 善于听琴 弹奏什么乐曲 钟子期能道出曲子表达的思想和感情 无论 很快 便 有一次 伯牙弹奏了一首表现高山的曲子 钟子期立刻兴奋地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲身感受到了那雄伟的气魄呢 我好像登上了泰山 亲身感。

9、伯牙断琴 擅长勤学苦练精妙投入陶醉浑然情不自禁大有长进 抓住重点词语 复述课文内容 伯牙 擅于弹琴 滚滚大江江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱狂风怒吼山崩地裂巍峨的高山雄伟的气魄 钟子期 善于听琴 弹奏什么乐曲 钟子期能道出曲子表达的思想和感情 无论 很快 便 有一次 伯牙弹奏了一首表现高山的曲子 钟子期立刻兴奋地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲身感受到了那雄伟的气魄呢 我好像登上了泰山 亲身感。

10、16伯牙断琴 鄂教版语文四年级上册 伯牙断琴 我会认 擅长精妙勤学苦练陶醉浑然情不自禁大有长进 我会认 擅长精妙勤学苦练陶醉浑然情不自禁大有长进 伯牙弹奏什么乐曲 钟子期便能道出曲子表达的思想和感情 无论 很快 有一次 伯牙弹奏了一首表现高山的曲子 钟子期地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲身感受到了那雄伟的气魄呢 立刻 兴奋 钟子期立刻兴奋地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲。

11、16伯牙断琴 鄂教版语文四年级上册 伯牙断琴 我会认 擅长精妙勤学苦练陶醉浑然情不自禁大有长进 我会认 擅长精妙勤学苦练陶醉浑然情不自禁大有长进 伯牙弹奏什么乐曲 钟子期便能道出曲子表达的思想和感情 无论 很快 有一次 伯牙弹奏了一首表现高山的曲子 钟子期地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲身感受到了那雄伟的气魄呢 立刻 兴奋 钟子期立刻兴奋地说 好一座巍峨的高山哪 我好像登上了泰山 亲。