比较小数的大小

1、四年级数学统计小数的意义比较小数的大小知识点四年级数学统计知识点知识点1、租船问题共有32人，租小船每条24元，限乘4人;租大船每条30元，限乘6人，怎样租最省钱?(1)比较哪种船的租金便宜小船：244=6(元/人) 大船：306=5(元/人)经比较大船便宜方案一：全租大船应租大船只数：326=5(条)2(人)这2人还要租一条小船，那么总租金就为：530+24=174(元)如租5大船和1条小船，小船没有做满，还空2人这时不是最省钱的，还可在调整成租4条大船和2条小船，这是大小船刚好做满租金为430+224=168(元)答：租4条大船和2条小船最省钱。2、解决租船问题的。

2、比较小数的大小,苏教版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数。

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5、苏教版五年级数学 教学也需要等待 比较小数的大小 教学案例 师 三角尺和练习簿 哪个贵一些 生 三角尺 师 你是怎样比较的 生1 0 6元可以看成是6角 0 48元可以看成是4角8分 6角大于4角8分 所以0 6元 0 48元 师 联系实。

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7、苏教版数学五年级上册教案 比较小数的大小 1 使学生在现实的情境中 自主探索小数大小比较的方法 能正确比较小数的大小 2 使学生经历相应的探索过程 丰富数学活动经验 进一步发展数感 培养观察 比较 推理等数学思考。

8、苏教版三年级下册 比较小数的大小 数学教案 教学目标 1 结合具体情境进一步理解一位小数的意义 并掌握一位小数大小比较的方法 2 在游戏中进行练习 培养学生的学习兴趣 设计思路 学生在学习本课之前已经有了对小数的。

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10、2019年三年级数学下册 第8单元第2课时 比较小 数的大小 同步练习 苏教版 前置作业 一 旧知链接 1 8 5的整数部分是 小数部分是 2 1 9米是 米 分米 2 4元是 元 角 3 1元2角用小数表示是 元 读作 2 新知速递 在 里填上。

11、比较小数的大小 苏教版三年级数学下册 0 5元 0 8元 1 9元 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪个贵一些 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪个贵一些 5角 8角 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪个贵一些 0 8 0 5 0 5元 0 8元 1 9元 你会比一比和的价格吗 智慧城堡 加油啊 9 05 8 3 0 先写也小数 再比较大小 元 元 9 05 8 3 0 先写也小数 再比较大。

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14、比较小数的大小,苏教版三年级数学下册,教学目标,1.结合具体情境，探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,0.5元,0.8元,1.9元,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪个贵一些？,0.5元,0.8元。

15、比较小数的大小,苏教版三年级数学下册,0.4,0.7,在括号里填上适当的分数。 0.8 =（ ） 0.2=（ ）,你能得出什么结论？,在括号里填上适当的小数。 8角 =（ ） 1元2角=（ ）,0.8元,1.2元,你是怎样比的，在小组里说一说？,<,任意选两种冷饮，比一比它们的价格，再在小组里说说你是怎样比的。,两种颜色的彩带各长多少分米？,根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。,比较每。

16、人教版数学电子课本|人教版数学三年级下册比较小数的大小教案 设计说明 本节课是在学生学习了整数大小比较的知识的基础上进行教学的，目的是使学生掌握小数大小比较的方法。通过学生的自主探究、合作交流，培养学生的探究能力。 本节课的教学有以下几方面的特点： 1关注对旧知的复习，为学习新知作铺垫。 上课伊始，设计几组整数大小比较的复习题，引起学生对旧知的回忆，回顾整数大小比较的方法，为。