北师大版通用

1、第17课 俄国的改革一知识点:1原因背景:封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展根本原因克里木战争惨败,激化了社会矛盾直接原因2性质:自上而下的资产阶级性质的改革3时间: 1861年4颁布者:亚历山大二世5主要内容:农奴在法律上是自由人农民。

2、第15课决定美利坚命运的内战导学案学习目标1.能说出林肯在南北战争中的主要活动,正确评价林肯.2.通过本课学习能说出宅地法和解放黑人奴隶宣言两个法令的主要内容.3.理解南北战争在美国历史发展中的作用.课前预习1阅读课文,找出美国内战的根本原。

3、第17课 俄国的改革学习目标21.掌握彼得一世改革的背景内容和影响.2.了知道农奴制改革的历史背景,掌握农奴制改革的主要内容.3.一分为二地看待农奴制改革的影响,培养学生全面看待历史的能力.自主学习15巩固目标26一彼得一世改革1.背景:1。

4、第16课 殖民地独立运动 日期: 班级: 组名: 姓名: 评价: 学习目标:知道玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹.学习重点:玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争学习难点:玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用.基础部分回忆旧。

5、第4课 为民族独立而战 一教学要求基本要求:美国独立战争独立宣言.提升要求:美国独立战争的影响和评价列举华盛顿.二教学重难点:教学重点:独立宣言华盛顿的主要活动.教学难点:美国独立战争的影响评价华盛顿在.三教学设计情景导入 自主学习1177。

6、山东省冠县东古城镇中学八年级历史下册第16课 当人类还是野蛮人的时候学案 北师大版课型课型新授课授课时间执笔人总第 课时相关标准陈述1列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成.2讲述该亚与厄瑞思忒的传说,知道母系氏族公。

7、第16课 当人类还是野蛮人的时候学习目标心中有目标,你就会走向成功1列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成.2讲述该亚与厄瑞思忒的传说,知道母系氏族公社与父系氏族公社形成的原因及特点.学习重点人类的种族母系氏族和父系。

8、第12课 美国独立战争学习目标21.美国独立战争的开始转折结束和美国建军建国的史实.2.掌握独立宣言的起草人颁布时间颁布机构主要内容,比较与英国权利法案的异同.3.理解独立战争的爆发原因意义分析战争的实质.自主学习15巩固目标26一独立战争。

9、第16课 当人类还是野蛮人的时候学习目标1了解并掌握南方古猿等早期人类的代表三大主要人种的形成.2讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系社会与父系氏族社会形成的原因及特点.3通过对远古人类进化过程的了解,认识历史是不断向前发展的,后必胜于今.重。

10、山东省滨州市高新区中学八年级历史下册 第16课 当人类还是野蛮人的时候导学案无答案 北师大版课题第16课 当人类还是野蛮人的时候主备人审核人课型新授课备课时间上课时间学习目标1列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。

11、第16课 当人类还是野蛮人的时候使用说明与要求说明:本学案主要用于课前学生的预习和课堂学生的自主探究以及知识巩固.要求:课前学生独立完成导学过程中的学它自主预习部分以及通过课前的预习查找并归纳其他部分的答案.学习目标1列举南方古猿等早期人类。

12、第16课 当人类还是野蛮人的时候寄语:点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人.学习目标:1列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成. 2知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点.出示谜语。

13、第21课 南方经济的发展一单项选择题:1结束三国鼎立局面,统一全国的是 A魏国 B西晋 C东晋 D蜀国2对淝水之战最恰当的描述是 A民族之战 B以少胜多的战役 C兼并战争 D反侵略战争3下面关于南朝经济发展最突出特点的几种说法,正确的是 A。

14、第16课 当人类还是野蛮人的时候认定目标心中有目标,你就会走向成功1列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成.2讲述该亚与厄瑞思忒的传说,知道母系氏族公社与父系氏族公社形成的原因及特点.自主学习请同学们认真阅读课本P8。

15、第9课 甲骨文与青铜器一选择题:1我国出现青铜器在.A原始社会初期B原始社会末期C夏朝D商朝 2我国青铜文化的灿烂时期是.A原始社会末期 B夏朝 C商朝 D西周3西周青铜器种类丰富,大量用于.A农业生产 B炊具 C祭祀D装饰品4商周时期手工。

16、第12课经济发展与重心南移一经济重心南移1原因:魏晋南北朝以来,全国经济重心出现南移的趋势.两宋时期,南方地区长期处于相对和平的环境,南方经济迅速发展起来.2表现:苏湖熟,天下足的谚语,表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓.全国的经济重心从黄。

17、第17课 探究清明上河图展现的社会风貌学习与探究之二通过这次练习,意味着你1通过清明上河图了解宋代的社会生活与风俗.2提高历史学习的兴趣,培养了观察与分析探究能力.3体会历史信息的传递有多种载体合方式,培养信息转换能力,通过图象获取有效信息。

18、第16课 当人类还是野蛮人的时候自主预习知识点一我们从哪里来1人类起源于哺乳动物中的 .许多人类学家认为,约500万100 万年前生活在 大草原的 是人类的始祖.距今约 年前的 ,已经是现代意义上的人类.2人类的起源和人种的产生是人类历史上。

19、第21课 大一统气派与中华民族的象征课堂同步训练通过这次练习,意味着你1了解明清皇宫,培养平面和空间概念,懂得故宫是我国现存规模最大最完整的古建筑群,体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格.2知道长城的起止点,训练识别历史地图的能力,知。

20、第21课 大一统气派与中华民族的象征优化训练5分钟训练预习类训练,可用于课前1.是我国现存规模最大,最完整的古建筑群,体现了我国古代和的典型风格,是东方艺术的结晶.答案:故宫 城市建筑 宫殿建筑 建筑2.看图36,并填上该建筑物的东西起止点。

21、第3课 气度恢弘的隆盛时代通过这次练习,意味着你1知道武则天和开元盛世的基本史实.2会收集有关隆盛时代的材料,能从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力.3通过多武则天与唐玄宗有关用人史实的了解,明白用贤则昌,失贤则亡的道理.了解曲辕犁这一。

22、第1课 俄国向何处去课 题俄国向何处去教学重点新经济政策难点苏联的社会主义建设的探索方法材料解读分析法,讲解法,读图分析法手段多媒体检测必题学考精炼课堂训练.选题随堂测试教 学 设 计课 堂 教 师 活 动学 生 活 动设计意图目标1 课题。

23、第一单元繁荣与开放的社会 测试题班级 姓名 分数 题号12345678910答案题号11 121314151617181920答案一慧眼识真认真看仔细想,相信你一定能选出最符合题目要求的一项.中考资源网每小题3分,共60分中考资源网1 北通。

24、中国古代史历史七年级上册一考试说明中华文明的起源1以元谋人北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存. 元谋人 P2 目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人云南省.北京人的文化遗存:P3P4生活时间:距今约7020。

25、第9课 甲骨文与青铜器一选择题:1青铜器被用作生产工具是我国生产力的重大发展.相传我国最早出现青铜器是在 .A原始社会末期 B夏朝C商朝 D西周2我国青铜文化的灿烂时期是在 .A原始社会 B夏朝C商朝 D西周3与商周同时,我国成都平原出现了。

26、中国古代史历史七年级上册一考试说明中华文明的起源1以元谋人北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存. 元谋人 P2 目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人云南省.北京人的文化遗存:P3P4生活时间:距今约7020。

27、第4课 昂扬进取的社会风貌优化训练5分钟训练预习类训练,可用于课前1.填空题1科举制主要科目有和.主要测试考生记诵儒家经典的能力,考查考生治理政事的能力.2唐朝从习俗风尚到思想文化都体现出交融和贯通的特点,展示了博大开放,海纳百川与充满创新。

28、第14课 避免革命的改革学习目标1知道农奴制改革的背景,了解其主要内容,认识其对俄国社会的影响.2提高学生阅读分析比较能力和客观评价历史事件的能力.课前预习1阅读第14课文,请思考俄国进行改革的原因是什么2请用简洁的语言概括书本74页俄国农。

29、第19课 从倒幕运动到明治维新 日期: 班级: 组名: 姓名: 评价: 学习目标:了解明治维新的内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用.学习重点:明治维新的改革措施及意义学习难点:明治维新的社会背景基础部分回忆旧知1.英国在。

30、第16课武士领导的社会改革导学案学习目标1.知道明治维新的主要政策.2.理解明治维新在日本历史发展中的作用.课前预习1参考俄国农奴制改革,阅读16课文,找出日本明治维新的内部和外部原因.2据P86页,概括日本明治维新的内容.3参考14课,根。

31、第1718课第二次工业革命导学案学习目标1.通过对电的利用内燃机与汽车飞机诞生,了解第二次工业革命.2.理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题.课前预习请把下列知识点在教材上找出来,做出标记.1找一找:第二次工业革命的条件有哪些什么叫第。

32、第一单元 跨入近代社会的门槛一 文艺 运动14世纪17世纪1.核心思想: 2.代表人物:但丁 ,文艺复兴运动的 达芬奇 3.作用:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,为欧洲资本主义的产生提供了 条件.二 新 开辟15世纪17世纪哥伦布。

33、第8课 铁器牛耕引发的社会变革一选择题:1.与徙木立信有关的历史人物是 .A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在 .A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指 .A.铁农具B.选种C.牛。

34、第14课 第一次工业革命一知识点:一背景:1英国通过圈地运动海外殖民掠夺进行了资本原始积累,促进了资本主义经济迅速发展.2英国最早确立君主立宪制,社会比较稳定.3英国注重专利发明.2时间:1765184018世纪中叶19世纪上半叶3发明:1。

35、第10课 思想的活跃与百家争鸣一单项选择题:1伴随中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔.孔子创立了儒家学派,其思想核心是 A仁的思想B兼爱的思想C非攻的思想 D无为的思想2孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子。

36、学生学习札记课题:第14课 第一次工业革命 班级 姓名 教学目标1.了解珍妮机蒸汽机火车机车等发明的基本史实.2.知道创造源于需要,同时创造又促进社会文明的发展得科学技术是第一生产力.教学过程一阅读课本,自主学习1.背景:18世纪中期,英国。

37、第11课 宋金南北对峙通过这次练习,意味着你1知道金灭北宋后,南宋抗金斗争遏制了金的掠夺,保持了稳定.2了解金吸收汉制,改革旧俗,女真与汉族进一步融合3学习并知道如何评价历史人物比如岳飞.课堂同步练习A一 课堂训练1辽宋夏金时期的政治特点是。

38、第20课 第二次工业革命日期: 班级: 组名: 姓名: 评价: 学习目标:知道第二次工业革命中电力广泛使用的史实以及在交通工具电器等方面的发明.学习重点:第二次工业革命科技成就学习难点:工业革命是把双刃剑基础部分回忆旧知1.18世纪中期,第。

39、第20课 三国鼎立局面的形成学习目标:心中有目标,你就会走向成功1知道三国鼎立局面形成过程中重要历史人物曹操诸葛亮.2了解著名战役官渡之战与统一北方的关系,赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系.3简述三国鼎立局面的形成过程及它对历史发展产生的影。

40、第10课 思想的活跃与百家争鸣一单项选择题:1下列说法不正确的是 A孔子提出了仁政学说 B老子是道家学派的创始人C韩非是战国时期法家的代表 D孙武的著作是孙子兵法2.下列语句出自论语的是 A祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 B知己知彼,百战不。