倍的认识

1、倍的认识,倍的认识,（ ）个2,（ ）个4,2,2,谁能很快地说出每幅图 有几个几？,一、复习巩固,倍的认识,红萝卜有几个2根？,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,二、探究新知,有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,5,5,二、探究新知,倍的认识,3,4,（一）圈一圈，做一做,三、知识运用,第一行摆了几根?,第二行摆几个5根， 一共是多少根？,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆4个5根，一共是20根。,（二）想一想，摆一摆,三、知识运用,的朵数是 的（ ）倍。,粉花：,黄花:,5,有几个 这么多？,（三）圈一圈，填。

2、倍的认识,抢答： （ ）4=12 （ ）5=10 3（ ）=18 （ ）6=24 （ ）4=8 4（ ）=16,（ ）4=12 （ ）2=12 （ ）4=20 5（ ）=15 （ ）7=14 （ ）6=12,大家喜欢什么小动物？ 老师喜欢的小动物是小白兔,今天给大家讲两个有关兔子的故事 兔子爱吃什么大家知道吗？,2根 __个两根,3,我们说 是 的3倍。,有____个2根， 的根数是 的_______倍。,的个数：,的个数：,5个,摆1个正方形要4根小棒,摆2个正方形要2个4根,摆3个正方形是3个4根,3个4根也可以说成4的3倍,3个2,5个3,可以说成是2的3倍。,可以说成是3的5倍。,蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。,3只,2个3只,。

3、第 12 课时 倍的认识（2）,第 六 单元 表内除法,（1）第2小组植的棵树是第一小组的几倍 ？,（2）第三小组的植了多少棵树 ？,3,植树。,14 = （倍）,7,2,7 = （棵）,3,21,2,算一算, =,10,5,2,56元,7元,台灯的价格是台历的（ ）倍。,8, =,56,7,8,算一算,成人票？元,学生票5元,成人票价是学生票价的2倍，成人票价是（ ）元。, = （元）,5,2,10,算一算,10,松树有（ ）棵。,63, =,7,9,63,我们有9棵。,我们的棵数是你们的7倍。,二年级田径队有9人，乒乓球队的人数田径队的3倍。乒乓球队有多少人？,想：要求（ ）， 就是求（ ）。,乒乓球队有多少。

4、第 13 课时 倍的认识（3）,第 六 单元 表内除法,16里面有（ ）个4, 16是4的（ ）倍。,24里面有（ ）个3, 24是3的（ ）倍。,45里面有（ ）个5, 45是5的（ ）倍。,4,4,8,8,9,9,填一填。,（1）,的个数是 的（ ）倍。,（2）,的个数是 的（ ）倍。,5,3,先圈一圈，再填空。,想：要求（ ）， 就是求（ ）。,答：大松鼠摘的松果颗数是小松鼠的5倍。,大松鼠摘的松果颗数是小松鼠的几倍,35里面有几个7,大松鼠摘的松果颗数是小松鼠的几倍？, =,35,7,5,下面是气象小组记录的28天天气情况。,8,4,2,8,4,2,16,2,16,8,2,4,16,4,4,答：小鸟有24只，小兔有16。

5、西师大版二年级数学上册,倍的认识,引入,（ ）高，（ ）矮。 （ ）轻，（ ）重,弟弟,弟弟,弟弟,哥哥,哥哥,在生活中，我们 常常需要对两个量 进行比较。,6里面有2个3,6是3的2倍,6里面有（ ）个3，6是3的（ ）倍。,的个数是 的（ ）倍。,2,2,2,第一行摆：,第二行摆：,6里面有（ ）个1。,摆 一 摆,6,6,6是1的（ ）倍。,8里面有2个4,8是4的2倍,8里面有4个2,8是2的4倍,5,5,5,2、圈一圈，填一 填,2,2,3,4,3,10个,5个,的个数是 的( )倍。,105=2,2,10是5的（ ）倍,求一个数是另一个数的几倍，用除法 计算,2,个,个,个,是 几倍？,是 几倍？,155=3,205。

6、倍的认识,西师大版二年级数学上册,学习目标： 1经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。 2结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养同学们分析推理的能力。 3初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活中的应用。,口述算式，并解答。 （1）把28平均分成4份，每份是几？ （2）42里面有几个7？42里面有几个6？,（ ）个2,（ ）个4,（ ）个2,2,1,2,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根。,我们就说第二行小棒的根数。

7、倍的认识,西师大版二年级数学上册,学习目标： 使同学们初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。,62= 11= 34= 44= 53= 32= 66= 1+5= 45= 37= 26= 16= 5+6= 47= 3+6= 33= 6+6= 62= 76= 55=,我是计算天才,摆 摆 看 看,说出各有几个几。,请你摆一摆 3个2 4个3,想想说说,把青蛙的只数看做1份,小猫的只数有这样的4份,小猫的只数是青蛙的4倍。,想想说说,把2朵黄花看做1份,红花朵数有这样的3份 红花朵数是黄花的3倍,现在红花有这样的5份 红花朵数是黄花的5倍,练练做做,五角星是雨伞的( )倍。,练练做做,补上几棵，圣诞树就是椰。

8、第 11 课时 倍的认识（1）,第 六 单元 表内除法,红花有（ 3）朵， 黄花有（ 2 ）个（ 3 ）朵，,1份,2份,黄花的朵数是红花的（ 2 ）倍。,黄花的朵数是红花的( ) 倍。,黄花的朵数是红花的( )倍。,2,2,红花的朵数是绿花的( )倍,2,红花的朵数是绿花的( )倍,3,红花有（ ）朵， 蓝花有（ ）个（ ）朵， 蓝花的朵数是红花的（ ）倍。,2,6,6,2,蓝花的朵数是红花的几倍？,红花有（ ）朵， 蓝花有（ ）个（ ）朵， 蓝花的朵数是红花的（ ）倍。,3,3,4,4,蓝花的朵数是红花的几倍？,红花有（ ）朵， 蓝花有（ ）个（ ）朵， 蓝花的朵数是红花的（ ）倍。

9、倍的认识,西师大版二年级数学上册,普子中心校 徐朋飞,口述算式，并解答。 （1）把28平均分成4份，每份是几？ （2）42里面有几个7？42里面有几个6？,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根。,我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍。,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。,4,4,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。,2,2,第一行：,第三行：,第二行：,3,3,2,6,2,3,21,求一个数的几倍是多少？。

10、三年级数学上册倍的认识万以内的加法和减法教学设计三年级数学上册倍的认识教学设计一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。（三）情感态度和价值观培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。

11、倍的认识课堂实录莒南县第二小学 胡怀霞【教学内容】：义务教育新课标人教版三年级数学上册P50例1。【教学目标】：1.结合具体情景理解“几倍”与“几个几”的联系，初步建立倍的概念。2.学会圈的方法，加深倍的直观体验，在操作活动中，构建倍的直观模型。3.培养学生观察思考，抽象概括的能力。【教学重难点】：教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的意义。【学情分析】：倍的认识是新人教版三年级上册中第五单元例1的教学内容。它是在学生二年级学习了表内乘除法，。

12、冀教版小学数学二年级,倍 的 认 识,主讲人：王兰娟,猜谜语,四根柱子走路慢， 两个耳朵像蒲扇。 鼻子长长可以卷， 尖尖门牙露在外。 （打一动物）,探究新知,大象之家。,看图说一说图中有几头大象、几头小象。,探究新知,大象之家。,4头大象和2头小象,4里面有（ ）个2,2,大象的头数是小象的2倍。,4里面有（ ）个2,2,4是2的（ ）倍,2,探究新知,拔萝卜。,探究新知,兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系,小兔：,兔妈妈：,画一画，兔妈妈的萝卜有（ ）个2 根。,3,兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。,圈一圈 填一填,4个,个,8是4的倍,2,8里面有（ ）个,10。

13、倍的认识 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。 2、初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。 3、鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识。

14、倍的认识单元测试卷 班级：________________ 姓名：________________ 1. 填一填 2. 填一填。 （1）18里面有( )个6，18是6的( )倍。 （2）24里面有( )个8，24是8的( )倍。 （3）48里面有( )个6。

15、倍的认识 教学内容：冀教版数学二年级上册第80、81页 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。 2、初步体会“倍”的含义，能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。 3、在教师指导下。

16、新人教版三年级上册倍的认识同步试题及练习题答案 1、 填一填 118里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 22的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。 356（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的。

17、一、倍的意义 要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法 一个数另一个数=倍数 三、求一个数的几倍是多少的计。