9的乘法口诀

1、9的乘法口诀”,教学设计,九的乘法口诀,教学要求,1、在以前学习乘法口诀的基础上，学生尝试自己编出9的乘法口诀。,2、通过各种形式的联系，让学生比较熟练的掌握9的乘法口诀。,3、引导学生观察分析9的乘法口诀的排列顺序规律，培养学生的创新精神。,9的乘法口诀,教学过程,一、基本训练,请大家口算下面这些题目：,74；85；47；58；213；486；497；84；75；77；88。,7428；85。

2、9的乘法口诀 教学内容：冀教版数学二年级上册第66、67页。 教学目标： 1、经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。 2、熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。 3、积极参加数学活动，获得。

3、9的乘法口诀 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试总结9的乘法口诀的过程。 2、熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。 3、在编写口诀和探索乘法口诀规律的过程中，获得成功的体验，增强学。

4、第3课时 9的乘法口诀 学法指导： 1、认真观察主题图，了解图意并列出算式。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。 2、进一步强化。

5、的乘法口诀,1把口诀说完整。二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）,2口算。88=46=75=68=58=77=84=86=,复习,一条龙舟上有九个人，九条龙舟上一共有多少人？,请你来过关,27。

6、三年级数学教案 9的乘法口诀 教案 教学 1 理解9的乘法口诀的来源 能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀 2 能初步记住9的乘法口诀 并运用口诀熟练的进行计算 3 培养学生初步的迁移类推能力和分析 综合的能力 重点。

7、二年级数学下 9的乘法口诀 教学设计资料 1 使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律 2 初步记住9的乘法口诀 会用口诀计算乘法式题 培养学生的推理能力 教学重点 掌握9的乘法口诀 教学难点 运用9的乘法。

8、二年级数学下 9的乘法口诀 1 使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律 2 初步记住9的乘法口诀 会用口诀计算乘法式题 培养学生的推理能力 教学重点 掌握9的乘法口诀 教学难点 运用9的乘法口诀计算乘法式。

9、二年级数学教案 9的乘法口诀 j教学实录 与平时上课有什么不一样 讲话筒的使用 开始 13 25结束 14 04 教学过程 师 我们已经学习了1 8的乘法口决 今天要来学习什么 师 猜一猜9的乘法口诀一共有几句 生 9句 师 赶快把。

10、二年级数学教案 9的乘法口诀 课本P84及练习十相应的练习 教学目标 1 理解9的乘法口诀的来源 能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀 2 能初步记住9的乘法口诀 并运用口诀熟练的进行计算 3 培养学生初步的迁移类推能。

11、小学二年级数学教案 9的乘法口诀 1 使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律 2 初步记住9的乘法口诀 会用口诀计算乘法式题 培养学生的推理能力 教学重点 掌握9的乘法口诀 教学难点 运用9的乘法口诀计算。

12、活动中探究 交流中提升 9的乘法口法口诀 一 解读教材 确立目标 1 教材简析 1 教学内容 苏教版小学数学二年级上册第80 81页的例5和想想做做 2 教材地位及作用 9的乘法口诀 属于 数与代数 领域的内容 是在学生掌握了1。

13、人教版数学第三册第六单元 9的乘法口诀 评课稿 执教教师 矣菊萍 评课教师 李庭仙 今天听了矣菊萍老师的 9的乘法口诀 感到这是一堂上得很成功的课 表现在教学内容丰富 环节紧凑 重点突出 学生学得很扎实 教学思路清。