2022年高中数学必修四第一章

第一章 教案 第15课时134 三角函数的应用1教学目标一知识与技能。第一章 教案 第10课时132 三角函数的图象与性质1教学目标一知识与技能。第一章 教案 第14课时133 函数yAsin x 的图象2教学目标一知识与技能。第一章 教案 第8课时123 三角函数的诱导公式2教学目标一知识与技能。

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1、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第16课时134 三角函数的应用2教学目标一知识与技能:会用三角函数的图象与性质解决一些简单的实际问题;体会三角函数是描述周期现象的重要数学模型二过程与方法从实际的应用中体会数学与生活是相关的,不是完。

2、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第15课时134 三角函数的应用1教学目标一知识与技能:会用三角函数的图象与性质解决一些简单的实际问题;体会三角函数是描述周期现象的重要数学模型二过程与方法从实际的应用中体会数学与生活是相关的,不是完。

3、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第11课时132 三角函数的图象与性质2教学目标一知识与技能:1.能指出正弦余弦函数的定义域,并用集合符号来表示;2.能说出函数,和,的值域最大值最小值,以及使函数取得这些值的的集合.3理解三角函数的。

4、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第12课时132 三角函数的图象与性质3教学目标一知识与技能:理解并掌握作正切函数图象的方法;通过观察图象,理解并掌握正切函数的性质;能够应用正切函数性质解决一些相关问题.二过程与方法通过作图来认识三。

5、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第10课时132 三角函数的图象与性质1教学目标一知识与技能:1.会用五点法画正弦余弦函数的图象;2.记住正弦余弦函数的特征;3.弄清正弦余弦函数的图象之间的关系二过程与方法通过作图来认识三角函数性质。

6、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第14课时133 函数yAsin x 的图象2教学目标一知识与技能:1 会用五点法画yAsinx的图象;2 会用图象变换的方法画yAsinx的图象;3 会求一些函数的振幅周期最值等.二过程与方法在研究。

7、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第4课时11 任意角的三角函数2教学目标一知识与技能 1掌握任意角的三角函数的定义,理解a角与b2kpakZ的同名三角函数值相等. 2掌握用单位圆中的线段表示三角函数值,从而对三角函数的定义域值域有更。

8、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第9课时131 三角函数的周期性教学目标一知识与技能:1.理解周期函数最小正周期的定义;2.会求正余弦函数的最小正周期.二过程与方法通过对周期的定义的理解,对熟悉正余弦函数的有关图象与性质有着重要作用。

9、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第8课时123 三角函数的诱导公式2教学目标一知识与技能:1 理解并掌握诱导公式五六;2 能熟练掌握诱导公式,并能进行简单的三角函数式的求值化简及论证二过程与方法通过公式的应用,培养学生的化归思想,以。

10、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第3课时11 任意角的三角函数1教学目标一知识与技能 1掌握任意角的三角函数的定义,理解a角与b2kpakZ的同名三角函数值相等. 2掌握用单位圆中的线段表示三角函数值,从而对三角函数的定义域值域有更。

11、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第1课时11 任意角教学目标一知识与技能1.推广角的概念,引入正角负角零角的定义;象限角坐标轴上的角的概念;终边相同角的表示方法2.理解并掌握正角负角零角的定义;理解任意角的概念,掌握所有与角终边相同。

12、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第13课时133 函数yAsin x 的图象1教学目标一知识与技能:1 理解振幅的定义及振幅变换和周期变换的规律,会画出yAsinx和yAsinx的图象;2 理解相位变换中的有关概念;会用相位变换画出。

13、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第2课时12 弧度制教学目标一知识与技能1理解1弧度的角弧度制的定义;2掌握角度与弧度的换算公式并能熟练地进行角度与弧度的换算;3熟记特殊角的弧度数.4掌握用弧度制表示的弧长公式扇形面积公式.二过程与。

14、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第7课时123 三角函数的诱导公式1教学目标一知识与技能:1通过本节内容的教学,使学生掌握180,180角的正弦余弦正切的诱导公式及其探求思路;2 能熟练掌握诱导公式一至四,并运用求任意角的三角函数值。

15、2022年高中数学必修四:第一章 教案 第6课时122 同角三角函数关系2教学目标一知识与技能1.掌握同角三角函数的基本关系,已知某角的一个三角函数值,会求其余的各三角函数值. 2.理解并掌握同角三角函数的基本关系及简单变形,并能应用它解决。

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