2022春三年级语文下册

1、矿矿的研究教学目标:1.正确认读本课十一个要求会认的生字,掌握十三个要求会写的生字.2.阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于蓝鲸的研究的,了解矿矿写的论文的大致内容.3.从阅读矿矿的研究中,使自己生发感慨与感悟,甚至产生研究与创造的冲。

2、古诗二首教材:冀教版小学语文三年级下册单元:生活哲理板块:教学设计教材分析:登鹳雀楼是唐朝诗人王之涣的名篇.这是一首登高望远诗.寥寥数语,把景色写得浩瀚壮阔气魄雄浑,放眼宇宙之无限,寓寄哲理之深沉.后两句被人们看做是追求理想和崇高境界的象征。

3、第一朵杏花第一课时教学目的要求:1学会本课9个生字,会认9个生字,能正确流利地朗读课文.2初步理解课文内容.3赏读品味有关描写杏花的句子.教学重点:读通全文,初步理解课文内容.教学过程:一看图揭题:1看图,图上画的是什么花谁能看图说说杏花的。

4、三个问题的答案教材分析:什么是世界上最温暖的地方什么是世界上最珍贵的东西什么是世界上最大的力量这些问题,不但是值得孩子们去追寻的,而且也是我们这些成年人应该认真思考的.看问题的角度不同,我们得到的答案就不相同.每个人心中都会有自己的答案.本。

5、卖火柴的小女孩教学目标:情感目标:1.学习课文,理解课文内容,从字里行间体会作者的思想感情,及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情.2.体会作者由现实生活展开的合理想象.知识目标:学习本课的生字新词.能力目标:有感谢的朗读课文.教学。

6、陶罐和铁罐轻松准备这个故事真有趣我要好好读一读,和小伙伴来演一演,再建议老师举办一次课本剧比赛快乐学习小小书法家qin xu zu ba no n cho nogn do hung ling p s ji zh过关斩将 读准每一个字,你才能。

7、燕子习题精选一看拼音,写词语.二仿写句子.1活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴.的小猫有.2青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.的天,的云,的空气,都像似的,组成了这个的夏日.3停在电线上的小燕子就像五线。

8、倾斜的伞教学目标:知识与技能目标:1认识本课5个生字,正确书写11个生字.2理解课文内容,了解文章题目的含义.3正确流利有感情地朗读课文.过程与方法目标:1让学生在感情朗读,分角色朗读中,感悟理解课文内容.2提高学生随文识字,随文理解词意的。

9、植物的感情文本细读:植物的感情是一篇科学小品文,作者通过讲述生动有趣的事例介绍了植物神奇的感情.表达了作者热爱大自然的思想感情.课文第一自然段指出植物似乎也是有感情的,这与人们平常认为的草木无情的常理相背.容易引起学生的阅读兴趣.课文第二自。

10、珍贵的教科书一读拼音,写词语.yn shu b x hun jn wi ru hn ln h xio do nin bo zh 二写出下列词语的近义词.渴望 微弱 困难 仍然 振奋 激励 三结合词语的意思,给带点的字选择正确的解释,并画上1。

11、巨人的花园教学目标:1认识7个字,会写11个字,自主积累词语.2能正确流利地朗读课文,并了解课文内容,巩固识字.3让学生懂得美好的东西应该与别人共享.教学重难点:1认识11个字.2从故事中受到教育,能够懂得美好的东西应该与别人共享.教学方法。

12、信任教学目标1读准跳跃欢吠沁人心脾根深叶茂馋涎欲滴等一些词语的读音;通过查字典了解沁人心脾根深叶茂馋涎欲滴这些词语中带点字的意思.2能快速默读课文找到文中小狗的活动线索,并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事.3能结合课。

13、春的消息一把下面的词语读给同桌听,读错的改正过来.照耀 瘙痒 面颊 雏菊 牵引 奔跑 欣喜 捕捉二给下面几组字组词,再看看这些字有什么规律,写下来.换 捕 钻 唤 脯 站 你发现的规律是: 三有感情的朗读句子,写出你从中读懂了什么,想怎样写。

14、题西林壁教学目标:1知识能力目标:有感情的朗读背诵和默写古诗,了解诗句的意思.2.过程方法目标:学习如何让解读诗歌.3.情感态度价值观目标:培养学生对古诗文的兴趣,热爱古诗文,学会全面看待问题.教学重点通过理解诗意,体会诗中蕴含的深刻的人生。

15、走进春天教学目标:1能正确流利有感情地朗读阅读链接的内容.2能够利用工具书解决遇到的字词的问题.3合理展开想像,能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情.课前准备:课下布置学生对本单元的课文多通读几遍,回顾课文内容.在课下搜集和春天有关的一切。

16、燕子教学要求:1学会本课的有关生字,理解由生字组成的词语.2通过朗读观察想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情.3会用偶尔活泼造句,理解课文的内容,概括每个自然段的意思.教学时间:两课时教学过程:第一课时一揭示课题:1歌曲。

17、陶罐和铁罐活动名称:陶罐和铁罐课本剧活动目的:充分理解课文的内容,培养学生的表演能力,想象能力和语言表达能力.活动准备:学生准备课本剧剧本并进行排练.活动过程:1教师说出此次活动的目的.2学生开始表演.时间:公元前1024年的一天地点:国王。

18、综合学习四教材:冀教版小学语文三年级下册单元:儿童生活板块:教学设计活动内容:综合学习四包括我的采蜜集读读背背 我的好方法口语交际我的小笔头五项学习内容.活动目标: 1.通过猜谜语引发学生搜集谜语的兴趣.2.背诵积累古诗,感受祖国的传统文化。

19、综合学习一文本细读:综合学习一包括我的采蜜集读读背背口语交际我的小笔头漫步书林五项学习内容.读读背背中春游是李叔同作词作曲的学堂乐歌,深受当时青年学生的欢迎.它的曲词节奏明快,朗朗上口,其歌词也是一首优美的七言律诗.诗人是用画家的眼睛观察春。

20、大自然的语言教学要求:1学会3个生字,会写12生字.2理解课文内容,通过感情朗读,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然语言的兴趣.3仿照诗歌写一段话.教学重点:指导朗读课文,知道课文中大自然的语言指的是什么.教学难点:发现诗歌中规。

21、登鹳雀楼教学目标:1.学会本课8个生字.认识楼入雀依4个字.2.正确流利地朗读课文,背诵课文.3.从朗读诗句中体会到站得高,才能看得远的道理.教学重点:学会本课生字,朗读背诵课文.教学过程:第一课时一 创设情境1 小朋友,今天我要带大家到山。

22、蜜蜂教学目标:知识目标:1.默读课文,了解课文内容.2.认识本课13个生字,学会11个生字.能力目标:理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论是怎么得出的.情感目标:学习作者观察思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风.教学重。

23、综合学习三教学目标: 1引导学生学习积累的方法,增强学生的积累与运用的能力.2培养学生对语文的理解和感悟能力.3鼓励学生大胆地交流,激发学生参与学习的主动性.教学过程:一我的采蜜集1自由读文,用自己喜欢的方式解决生字词.2指名读一读.3你喜。

24、陶罐和铁罐教学目标:1 理解课文内容,了解寓言蕴含的道理.2 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解.3 分角色朗读课文.教学重难点:理解课文内容,了解寓言蕴含的道理课时划分:一课时教具准备:陶罐和铁罐各一个教学过程:一导入1大家看一看,老。

25、书本里的蚂蚁教学目的:知识与能力:1学写9个生字,认识1个字.2了解课文内容,能够有感情地朗读课文,复述课文.情感态度与价值观:通过学习书本里的蚂蚁是一篇有趣的童话故事.使我们感受到语言文字的神奇力量.从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣.过程。

26、卖火柴的小女孩习题精选一看拼音写词语.二比一比,再组词.焰 烘 梗 馅 拱 硬 魂 蜷 填 槐 倦 镇 烁 橱 栎 厨 三找出没有错别字的一组.1拖鞋 慈爱 蜷着2暖和 成径 喷香3维一 简直 擦然4火焰 腊烛 冻疆四照样子,写词语.明晃晃。

27、古诗二首一看拼音,写词语.cng ti lin x chi fi shng r wn z qin hng 二解释词语诗句游园不值: 小扣: 柴扉:疏疏: 走: 应怜屐齿映苍苔,小扣柴扉久不开. 胜日: 无边光景:等闲:胜日寻芳泗水滨,无边光。

28、五月的田野教材分析:这篇课文勾勒了田野美丽的风景,描摹了田间孩子们的快乐,让我们了解到了农村孩子们的童年生活,也感受到了那浓浓的乡土气息.作者的笔下,五月的田野是自然美的化身.那黄黄的麦子青青的豆荚软软的泥土灿烂的阳光,在作者笔下都变得富有。

29、巨人的花园 一块布的故事有一块精美的布,在冬天时,它看到人们都穿风衣,就找裁缝把自己缝制成风衣.人们看见了,不禁说:你们快看,多么漂亮的一件风衣啊.它听后,得意极了,根本看不起其他的布,仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳.不久,春天来了,人们纷。

30、其实,科学家离我们很近教学目标:1能用普通话正确流利有感情地朗读课文内容.2能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句的作用.能借助字典词典和生活积累,理解生词的意义.3学生能够从喜欢的科学家科学事件入手,通过对科学事件的追踪,对科学。

31、带雨的花教学目标:知识与技能目标:正确认读本课五个会认的生字,掌握九个会写的生字.过程与方法:1.多种形式朗读诗歌达到有感情的朗诵诗歌.2.读中感悟,边读边议,调动学生的生活积累,引起情感的共鸣.情感态度与价值观:1.通过品读诗歌与诗中的小。

32、古诗二首课 题登鹳雀楼教学目标1.读准字音,读通诗句.2.理解诗中重点词句,体会诗人的感情.3.在理解古诗词句的基础上,体会只有站得高,才能看得远的道理,4.有感情地朗读背诵这首诗.教学重点1.理解诗句的意思,体会诗人的思想感情.2.指导朗。

33、丑小鸭教学目标:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语.2.正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容.背诵课文自己喜欢的部分.3.通过学习课文,培养学生观察想象的能力,注重学生朗读水平的提高教学重难点:理解课文内容,学会生字词,理解重。

34、大自然的语言文本细读:这是一首文笔优美,语言生动活泼的科学儿童诗.文章共十个小节,从动物植物气象这些自然现象中给我们揭示了大自然的语言所蕴含的丰富内容和现象.从最常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的奥秘:白云高飘,蚂蚁搬家,蝌蚪游泳。

35、春日一教学目标:1学会春日中的生字泗,理解胜日寻芳等闲万紫千红等字词的意思.2能理解春日中诗句的意思,能熟读并背诵.3感受这首诗所描绘的自然美,并培养学生学诗的兴趣,让学生尝试作诗.二教学重点难点:重点:理解诗句意思,感受春天无限美.难点。

36、巨人的花园教学目标:1认识7个生字,会写11个生字.2有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面.3明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受.教学流程:第一课时一导入:1同学们,你们喜欢童话故事吗为什么你们都读过谁写的哪些童话呢请。

37、综合学习三一在正确的读音上打 . 惑n hu 逢fn fn 挽min wn 焦qio jio 纯cn chn 媚mi mi 肃s sh 泣q l 吼hu kn 二读字组词. 倾 巡 掏 振 胳 富 朴 。

38、古诗二首文本细读:游园不值是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗.他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材.整体上有一定的叙事性,这首诗写的是诗人春日游园观花的所见所感,形象而又富有情趣.前两句交代了作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内。

39、柳笛和榆钱教学目标:1指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文,了解文章通过对童年趣事的描写,热爱家乡生活的美好的情感,培养对美好生活的热爱,对家乡无比眷恋的真挚感情.2引导学生默读课文,品味重点词语句子积累语言,增强语感.3本课要求。

40、第一朵杏花一教材分析:本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确细致的观察,才能掌握事物变化的规律.这篇课文人物形象鲜明,语言清新流畅,适合训练学生分角色朗读.二学情分析:本课的。