卖火柴的小女孩

1、六年级语文下册卖火柴的小女孩教学设计（第一课时）两篇六年级语文下册卖火柴的小女孩教学设计（第一课时）【内容提要】在语文教学中，阅读与习作不恰当地结合或是孤立地开展阅读教学都是不完整的语文教学，阅读应为写作服务，而写作反过来应作用于阅读。卖火柴的小女孩是一篇家喻户晓的童话作品，所以在教授这一课时，我颠覆了将故事情节作为重点内容的传统教学方式，而是坚持“读写结合，还原情景，以读悟情，以写达情”的理念，在深悟研读的基础上，引导学生发挥想象，通过当堂练笔、情景刻画补白小女孩大年夜无比凄惨的一整天，将简单。

2、其他范文/读书笔记 卖火柴的小女孩读书笔记 我无意间翻到了卖火柴的小女孩这篇*，这篇*给我留下了深刻的印象。当我们大年夜里，一家人围在一起，吃着美味佳肴，看着春节联欢晚会，放着烟花爆竹，分着压岁钱，一家人说说笑笑时，那个卖火柴的小女孩却在风雪交加的大年夜了卖火柴。赤着脚，穿着单薄的衣服，走在寒冷黑暗的街道上叫卖。她走过一条又一条街道，没有任何人搭理她，只有刺骨的寒风回答她，只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。她多么希望有人能买她的火柴，可怜的小女孩又冷，又饿，又孤独，在家里除了她那凶恶的父亲，她。

3、卖火柴的小女孩说课稿1、 说教材1.教材内容：我教学的卖火柴的小女孩是小学语文六年级第十二册第四组的一篇讲读课文，主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象，这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比，安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。全文以火柴为线索，先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了，课文可以分2课时教学。2.教学。

4、卖火柴的小女孩词句解析一、对句子的理解、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。关于小女孩擦燃火柴的句子，课文中还有几句，如，“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”“她赶紧擦着了一大把火柴，要。

5、卖火柴的小女孩课堂同步作业一、看拼音写汉字 。yn zh ko jin火( ) 精( ) ( )鹅 ( )直qn jin ch d围( ) 冻( ) ( )窗 ( )住二、用下面的偏旁部首各组成五个字(尽量用本文中出现的)立:氵:钅:忄:亻:口:三、从下面的词语中找出反义词,写在括号里。痛苦 精致 强烈 黑暗 温暖 富裕光明 寒冷 粗糙 欢乐 贫穷 温和( )（ ） ( )（ ） ( )（ ）( )（ ） ( )（ ） ( )（ ）四、给下面的句子加上标点符号。1动物园里有白熊 大象 猴子 斑马 孔雀等许多动物2我们都喜欢看 少年科学 这本杂志 也喜欢看 小鬼当家 这部电影3同学们边跳绳边数数 一 二 三 四4。

6、课题 ： 五单元 9、卖火柴的小女孩 日期： 教材分析这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情，本文以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生美好的幻象，最后讲小女孩被冻死了。学情分析对于安徒生的童话，学生是不陌生的，这不仅是教材选用过安徒生的丑小鸭，还因为安徒生及其作品近百年来在中国广泛的影响。对于四年级的学生来说，安徒生童话他们可能会觉得浅近，因此，我要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一。

7、读卖火柴的小女孩有感1000字卖火柴的小女孩这篇文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望有人能买她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死街头。读着这篇文章，我看到了一个追求温暖，追求光明的的小女孩当我读到“小女孩幻想着她和祖母在一起，听祖母讲故事，和祖母一起欢笑，一起吃烤鸭幸福的生活着”时，我已泪如雨下。这就是她想要的啊，小女孩想和外祖母在一起都这么难，而我们每一天都和爸爸妈。

8、卖火柴的小女孩,安徒生（丹麦）,人教版小学语文六年级十九课,导语设计,导入语,我想同学们从小就听过这样一个童话故事，在旧社会的一个大年夜，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又饿，可是一整天了，她没有卖出一根火柴。傍晚她蜷缩在一个墙角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。第二天清晨，人们发现她时，她面带着微笑，手里还捏着一把燃过的火柴梗。

9、卖火柴的小女孩 安徒生,执教者：郇璐璐 单位：通钢三小,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出一根。,敢,终于,吗,1、小女孩共擦燃了几次火柴， 每次都看到了什么？,2、你从中体会到了什么？,3、小女孩为什么接连不断地擦 燃火柴？,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,她做在那儿， 手里只有一个烧过了的火柴梗。,火炉,寒冷,温暖,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,她又擦了一根。,火炉,寒冷,温暖,烤鹅,饥饿,食物,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,她 又 擦 着 了 一 根 火 柴。,火炉,寒冷,。

10、The little match girl,By Megan to make 7/18/2015,on the street, snowing, windy and dark.,There was coming a little poor girl. She was so cold and hungry. But she had to stay on the street. She had to sell the matches.,It was Christmas Eve, a cold dark evening.,The little match girl showed. She was cold. She was walking on the street with a pair of big slippers.,The girl felt so cold and hungry. She came to a corner in the street and sat down.,Oh, what a cold day! Matches，matches，who wants som。

11、卖火柴的小女孩,童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,安徒生，19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,1、自主读课文，认读识记字词 qn dusuo ko qun jing 围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗 gun tng si gui 灌进来 铜把手 两腮通红 乖巧 du b i qun 兜着 硬币 哎呀 蜷着 ni ch 捏着 橱窗 灵魂 闪烁,想一想课文讲了一件什么事？,一个卖。

12、卖火柴的小女孩,作者简介：安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有小锡兵、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等。,认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,学习生字新词:,兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁。

13、心得体会范文/心得体会 卖火柴的小女孩读后感 暑假里，我读了卖火柴的小女孩这篇童话之后，感触很深。文中那位卖火柴的小女孩真是太可怜了：一年中最幸福最美好的夜晚就是除夕夜了。各家各户欢聚一堂，吃着团圆饭，小孩子穿着新衣服，吃着零食，还收着压岁钱。而卖火柴的小女孩却因没卖掉一根火柴不敢回家，只好光着头，赤着脚在街头流浪。她多么希望别人向她伸出援助之手，可有谁会去帮她呢?我每次读到小女孩几次划着火柴，看到她那美好的幻想，一次次地在眼前闪烁。最后，她只有带着美梦，跟着慈祥的奶奶来到了天堂。读到这儿，我的鼻子。

14、心得体会范文/心得体会 卖火柴的小女孩四年级读后感 卖火柴的小女孩这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，所以不敢回家，最后冻死在街头的事，揭露了资本主义社会的黑暗，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。下面是小编收集整理的关于 小学读后感卖火柴的小女孩，欢迎大家阅读参考!【篇一】卖火柴的小女孩四年级读后感 天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天大年夜我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品卖火柴的小女孩，。这篇著作向磁铁一般，深。

15、其他范文/相声小品剧本 卖火柴的小女孩课本剧 场景：未来的中国、中世纪的丹麦街头。人物：中国小朋友（a同学.b同学.c同学）丹麦小女孩（d同学）、奶奶（e同学）故事背景：500年后的中国，科技与文明高度发达。几个小朋友用月光宝盒返回到中世纪的丹麦，见证了卖火柴的小女孩悲惨、可怜的生活，并将她带回到中国幸福的生活中来。12登场：娃哈哈歌曲，边舞边唱。3、都什么年代了，还唱这种老掉牙的歌曲。1、你管呢，我就喜欢古时候的歌曲。 2、就是，多管闲事。现在的生活多没意思呀，难道你不像回到古时候的生活吗？3、也是。现在的生活太。

16、幼儿教育：________幼儿园大班音乐欣赏教案卖火柴的小女孩教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐欣赏教案卖火柴的小女孩设计思路：欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。音乐作品能”烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文。

17、卖火柴的小女孩 教学目标： 1.能够学会有感情地朗诵卖火柴的小女孩。 2.能够选用合适的背景音乐为卖火柴的小女孩配乐并进行朗诵。 3.能主动积极地参与综合性艺术表演活动。 教学重点难点： 重点：选用合适的。