2022春六年级数学下册

1、问题解决教学内容教科书第16页例3,课堂活动及练习四15题.教学目标1利用已有知识,理解并掌握较复杂的百分数应用题的数量关系,以及解题方法.2能够灵活地采用方程和算术方法解决相应的数学问题,提高学生解决问题的能力.3引导学生积极参与解决问题。

2、正比例和反比例教学目标1使同学们系统地掌握比和比例正反比例等基础知识,提高同学们解比例的计算能力.2让同学们经历对比和比例知识的整理与复习过程,把握有关知识的联系,提高学生自主整理知识的能力.3能用比和比例的知识解决现实生活中简单的实际问题。

3、一元一次方程及解法课 题6.32一元一次方程及解法设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1. 掌握去括号的方法;会解含有括号的一元一次方程.2. 经历由乘法分配律得出去括号的基本方法的过程;掌握。

4、解比例教学内容:西师大版六年级下第50页例3,课本第51页练习十一中的第46题教学目标:1.知识目标:进一步理解和掌握比例的基本性质,知道什么叫做解比例,掌握解比例的方法,并运用解比例的方法解决简单的问题. 2.技能目标:让学生参与知识探究。

5、一元一次不等式的解法课 题6.61一元一次不等式的解法设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1理解掌握不等式的解解集解不等式的基本概念求不等式的解集及不等式解集在数轴上的正确表示方法.2与方程教。

6、解决问题教学内容教科书第1718页练习四第610题.教学目标1通过练习,进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系,熟练掌握解题方法,并能正确解决问题.2在练习的过程中,认识到百分数乘除法问题的区别,能采用正确的方法解决问题,进一步培养学生综。

7、统计教学内容教科书第119120页例2和第121页课堂活动,练习二十三的第57题.教学目标1通过复习使学生能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性.2通过复习使学生能熟练地用分数表示事件发生的概率,并且会用概率的思维去观察分析和解释生活中的现。

8、扇形统计图教学内容教科书第67页例2,第68页课堂活动第2题及练习十五35题.教学目标1联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点,会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息.2体会数据对决策的作用,体会统计在现实生活中的应用价值.教。

9、一元一次不等式组课 题6.72一元一次不等式组设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1巩固一元一次不等式组的解法,并学会求不等式组的特殊解,能利用不等式组解决实际问题2利用已有知识经验能尝试解决。

10、第一单元检测卷一我会填.116读作,负一点三写作.2在3.7,2.6,5,0,1,12中,正数有,负数有 .3如果下降5米,记作5米,那么上升4米记作 米;如果2千克表示增加2千克,那么3千克表示 .4二月份,妈妈在银行存入5000元,存折。

11、圆锥的认识教学内容教科书第38页的内容.教学目标1通过实物感知,认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分的名称,会测量圆锥的高.2培养同学们的观察能力动手操作能力抽象思维能力,发展空间观念.教学重点圆锥的特征及圆锥各部分的名称.教学难点测量圆锥高的。

12、圆柱的体积教学内容西师大版六年级数学下册3435页.教学目的1.运用迁移规律,引导学生借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程.2.会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积和容积.3.引导学生逐步学会转化的数学思想。

13、圆锥的体积教学内容教科书第3940页例1,课堂活动及练习九第1题,第2题.教学目标1在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式.2引导同学们探究发现,培养同学们的观察归纳等能力.3在实验中,培养同学们的数学兴趣,发展同学们的空间观念.教学重。

14、有理数的减法课 题5.51有理数的减法设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1. 掌握有理数减法法则,并能运用减法法则进行简单的计算2. 在学习探究有理数减法法则的过程中,体会化归的数学思想,通。

15、有理数的混合运算课 题5.92有理数的混合运算设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1. 使学生掌握有理数混合运算时,可合理运用运算率,使运算简便.2. 让学生会使用计算器进行有理数混合运算;并。

16、分数小数化成百分数教学内容教科书第8页例2及练习二第37题.教学目标1使学生掌握分数小数化成百分数的方法.2让学生经历分数小数化百分数的过程,培养学生抽象概括的能力.3能应用分数小数化百分数的知识解决问题,培养学生的应用意识和实践能力.教学。

17、认识圆柱本节课通过引圆柱学圆柱探圆柱用圆柱以及悟圆柱这五个环节,引领学生经历了回忆对比看书自学实践探究欣赏感悟的过程,认识了圆柱各部分的名称及其特征,达到了预期的效果.反思整个教学过程,我认为本节课有以下几方面是做得比较好的:一明确学生的主。

18、解决问题教学内容:教材11页例2,练习三的第38题.教学目标:1使学生在已有知识的基础上,理解并掌握求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系及解题方法,并能正确解答.2能结合具体的问题情景多角度地分析问题,在分析问题的过程中体验解决问题策。

19、有理数的乘法课 题5.63有理数的乘法设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课 教学目标1. 掌握科法运算律,能正确运用运算律进行有理数乘法运算.2. 引导学生使用计算器验证有理数乘法的运算律,经历乘法运。

20、反比例的应用教学内容教科书第59页例2及练习十三46题.教学目标1.能运用反比例知识解决简单的实际问题,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力.2.经历探索反比例应用的学习过程,体会反比例知识与生活的联系.3.使学生感受事物的普遍联系,受到。

21、圆柱表面积与圆柱圆锥体积实际应用练习题精选1一个圆柱的体积是94.2平方厘米,底面直径是4厘米,它的高是多少2一个圆柱形水池底面直径8米,池深2米,如果在水池的底面和四周涂上水泥,涂水泥的面积有多少平方米水池最多能盛水多少立方米4一种压路机。

22、比例一填空题1在一个比例里,两个外项的积是最小的质数,一个内项是0.5,另一个内项是.2甲数乙数60,甲:乙:30.75:化成最简整数比是.080400120160千米4一幅地图的线段比例尺是它表示实际距离是图上距离的倍.5在的图纸上,一个。

23、圆柱的体积教学内容西师大版六年级数学下册3435页.教学目的1.运用迁移规律,引导学生借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程.2.会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积和容积.3.引导学生逐步学会转化的数学思想。

24、正比例图像教学内容教科书第53页例2,第55页课堂活动及练习十二第4题.教学目标1.初步认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画出图像,并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值.2.通过探索正比例关系图像的。

25、线段的大小的比较课 题7.1线段的大小的比较设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析: 学生学情分析:培养学生科学严谨的学习态度和学习数学应用数学的意识课 型新授课教学目标1初步掌握线段的大小比较的一般方法2会用直尺圆规画线段,初步。

26、科学记数法课 题5.10科学记数法设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1.理解科学记数法的意义,含用科学记数法表示较大的数.2. 在学习过程中,积累数学活动经验,发展数感,进一步培养学生自主探。

27、认识圆锥教学内容教科书第38页的内容.教学目标1通过实物感知,使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分的名称,会测量圆锥的高.2培养学生的观察能力动手操作能力抽象思维能力,发展学生的空间观念.教学重点圆锥的特征及圆锥各部分的名称.测量圆锥高的。

28、整理与复习数与代数六 班 姓名:一填空.10.4 213628中的6表示 ;70.6中的6表示 ;中的6表示 .3280004320读作 ,四舍五入改写成用万作单位的数是 ,省略亿位后的尾数得到的近似数是 .4某班5名同学的体重分别是:小军。

29、比例的意义和基本性质教学目标1理解比例的意义,认识比例各部分名称,初步了解比和比例的区别;理解比例的基本性质.2能根据比例的意义和基本性质,正确判断两个比能否组成比例. 3在自主探究观察比较中,培养同学们分析概括能力和勇于探索的精神.4通过。

30、反比例的意义教学内容:西师版小学六年级下册教材反比例P5657例1及相关练习.学习目标:1.知识目标: 使学生认识反比例关系的意义,理解掌握成反比例量的变化规律及其特征. 2.技能目标:进一步培养学生观察分析综合和概括等能力,让学生掌握判断。

31、百分数的意义一创设情境,导入新课. 1.大家喜欢打篮球么喜欢看篮球赛么说到篮球就不得不说到一个人,你们知道是谁么 这里有一项关于姚明的数据统计 据统计:姚明在NBA比赛中的罚球命中率一向很高,前两个赛季罚球命中率高达81,但上赛季下降到了7。

32、比例的基本性质教学内容教科书第4850页例1例2,课堂活动及练习十一1,2题.教学目标1理解比例的意义,认识比例各部分的名称.2让学生经历探讨两内项之积等于两外项之积的过程,使之更好理解并掌握比例的基本性质.并能运用比例的意义和比例的基本性。

33、一元一次方程的应用课 题6.43一元一次方程的应用设计依据注:只在开始新章节教学课必填教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1能找出应用题中的未知量和已知量,结合题意设未知数列方程.2体验方程思想,理解方程是解决问题的工具,逐步能。

34、余角补角课 题7.6余角补角设计依据教材章节分析: 学生学情分析:课 型新授课教学目标1理解余角补角的概念2能用规范的数学符号语言描述余角补角并进行相关的求角问题的计算3理解有关余角补角的命题4会用计算器进行角度的计算重 点余角补角概念难 。