2020年秋六年级数学上册

1、近似数 学习目标1. 了解近似数的概念.2. 能按要求求近似数.3. 要准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.温故互查二人小组完成1. 有理数混合运算法则:先算 ,再算 ,最后算 ,有括号的先算括号.2. 3223233. 4920。

2、教学计划案例9一教材简析:这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容.在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法分数除法百分数三个单元。

3、2020年秋季六年级上学期期中考试数 学 试 卷满分100分 ,时间80分钟一填空题.每空1分,共28分1一本书100页,看了,看了 页我是这样想的:看了,是看了 的,就是把 看作单位1,求看了多少页,就是求 的 是多少.2两个自然数的倒数。

4、4.3一元一次方程的应用1学习目标:1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程,进一步体会模型化的思想.2能找出应用题中的未知量和已知量,结合题意,设适当的未知数列方程3.通过探究实际问题与一元一次方程的关系,会运用一元一次方程解决和差倍分比例。

5、分数乘法应用题解决问题2目标1进一步掌握通过画线段图分析较复杂的分数乘法应用题的数量关系和解题方法. 2进一步认识分数乘法应用题的基本数量关系,掌握解题思路和解题方法,提高分析推理和解决实际问题的能力.教学重点分数乘法应用题的基本数量关系式。

6、2.9有理数的乘方学习目标:1理解有理数乘方的意义.2理解乘方运算幂底数等概念的意义.3能正确进行有理数乘方运算学习重点:有理数乘方的意义学习难点:幂底数指数的概念及其表示学法指导:自主学习,合作探究知识链接:乘法运算的符号法则及运算方法。

7、位置目标1知道在生活中如何根据示意图找到位置.2理解可以用一组数来确定位置关系,通过确立一个坐标图形来找准方位教学重点能够通过示意图找到物体的具体位置教学难点理解用一对数来确定位置的方法,并把它用于实践中.课型要素组合方式课时标准课时教学环。

8、3.5去括号授课班级课型新授课时安排第 1 课时,共 1课时学习目标1在具体情境中体会去括号的必要性,能运用运算律去括号. 2总结去括号的法则,并能利用法则解决简单的问题. 3探索和寻求去括号的法则与合理解释,形成分析解决问题的一些基本策略。

9、2020年秋期六年级数学半期试卷等级 一填空.共24分,第一题每空0.5分,其余每空1分 120 24 折.2学校买来一袋面粉,吃了是把 看作单位1.3如果每米截成一小段,3米长的绳子可以截成 段,每段绳子是全长的.4当 时,74没有意义。

10、第6课时 求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标:1理解求比一个数多几分之几是多少的应用题的结构特点,学会分析此类应用题的数量关系.2进一步训练画线段图的能力,提高解答此类应用题的熟练程度.学习重难点:掌握分析法,正确熟练地解决实际问题。

11、 第5课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题学习目标:1学会解答求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法.2.理解和掌握解决问题的思路,学会画图分析题数量关系3.在观察猜测交流活动中培养分析问题和解决问题的能力.学习重点:能正。

12、1.3截一个几何体 一学习目标:1.能够识别一些几何体截面的形状.2.经历切截一个几何体,培养学生的空间观念3.体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富数学活动经验,发展空间观念二学习过程一概念理解用一个 去截一个 ,截出的面叫做。

13、1.2展开与折叠学习目标1经历展开与折叠模型制作等活动,发展学生的空间观念,积累数学活动经验2在操作活动中认识棱柱的某些特性3了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图,并能根据展开图判断和制作简单的立体模型基础知识精讲1棱柱的分类我们已经了解了棱柱,那。

14、分数乘法 整理复习 目标1 理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法.2. 培养认真的计算的好习惯教学重点掌握分数乘整数的计算方法,正确计算.教学难点掌握分数乘整数的计算方法,正确计算.课型要素组合方式课时标准课教学环节问题导入5自主。

15、六年级数学教学计划一教学内容本册教学内容分为五大板快:一数与运算:1第二单元分数的混合运算;2第四单元百分数; 3第六单元比的认识;4第七单元百分数的应用.二图形与几何:1第一单元圆;2第三单元观察物体;3.第六单元图形的变换.三统计与概率。

16、3.2 代数式学习目标1了解代数式,单项式单项式的系数次数,多项式多项式的项次数,整式概念;2能用代数式表示简单问题的数量关系;3能解释一些简单代数式的实际背景或几何背景学习重点对代数式意义的理解,分析问题中的数量关系,列出代数式学习难点正。

17、分数乘法应用题解决问题1 目标1会画线段图分析较复杂的分数乘法应用题的数量关系.2掌握较复杂的分数乘法应用题的解答方法并能正确解答. 3进一步认识分数乘法应用题的基本数量关系,掌握解题思路和解题方法,提高分析推理和解决实际问题的能力.教学重。

18、教学计划案例6一本班学生情况分析:六年级共有51人,其中优生20人,中等生20人,后进生11人这两个班级从总体上看,成绩较差的学生占的比重较大:体现在优生不够尖,后进生的基础太差,连简单的也不会做,而且有部分学生对学习的兴趣不大.二学习内容。

19、合并同类项学习目标: 1.能利用合并同类项化简并求代数式的值.2.会判断多项式的项数和次数学习重难点:利用合并多项式求代数式的值学习方法:自主学习,合作探究学习过程:一 知识链接一知识回顾1.所含相同,相同的也相同的项叫做同类项,2.合并同。

20、有理数的加法 学习目标1. 理解有理数加法的交换律和结合律,并能运用加法运算律简化运算.2.通过有理数加法运算律的使用,让学生体验到简便计算的价值,使学生养成勤于思考寻求最佳方法的科学态度.温故互查二人小组完成1.有理数加法法则的内容是什么。

21、教学计划案例7一学情分析: 已经接班一年了,从我班学生整体看来,学生的基础比较薄弱,学生间的学习差距较大, 我班学习优秀,反应灵活的学生有,但个别学生仍存在不能按时完成作业,自主学习的情况.教学中我也发现有些学生在数学上有困难,不过学习还是。

22、 4.3 一元一次方程的应用21会找等积变形问题类型应用题的相等关系设未知数列方程;2掌握用方程解决实际问题的基本步骤:理解题意,寻找等量关系,设未知数列方程,解方程,作答.重点:列方程解决等积问题难点:将实际问题转化成一元一次方程来解决1。

23、六年级数学期中调研试卷 一认真思考,填一填.20分 1张村果园有桃树x棵,梨树比桃树的3倍多15棵.梨树有 棵. 2一个长方体纸盒,长10厘米,宽8厘米,高4厘米,最大面的面积是 平方厘米,最小面的面积是 平方厘米. 3一个正方体的棱长是4。

24、教学计划案例12一教材简析: 这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等. 分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容. 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法分数除法百分数。

25、六年级上册数学期中试卷 班组 姓名 成绩 评价等级优良达标待达标在相应等级上划一填空题20分1圆的周长是直径的 倍.2一个挂钟分针长5厘米,它的尖端走了一圈是 厘米.3六1班有29名男同学,21名女同学,女同学占全班人数的 4甲数是40,乙。

26、教学计划案例11 一学情分析:二教材分析: 本册教材包括以下几个部分: 1数与代数数的认识 认识百分数 ;数的运算 分数乘法分数除法分数四则混合运算解决问题的策略;式与方程 方程;比和比例 认识比. 2空间与图形长方体与正方体. 3统计与概。

27、教学计划案例5一学情分析1基本情况.本学期我执教六年级数学.本班现有学生13人.从上学期期末考试情况和暑假作业的检查情况看,多数学生学习认真,态度端正,基本功较扎实,只有少数两三个学生基础较差,由于学生基数少,基础较差的学生所占的比例还是比。

28、2.13用计算器进行运算学习目标: 1学会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方运算.2经历运用计算器探求规律的活动,发展合情推理能力.3能运用计算器进行实际问题的复杂运算.重点:会用计算器进行数的加减乘除乘方计算.难点:计算器的使用.教学方法。

29、有理数的乘法 学习目标1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展观察归纳猜想验证等能力.2.会进行有理数的乘法运算.温故互查二人小组完成1.有理数的加法法则 2.有理数的减法法则 .3.计算:12615215 26.512.50.54把8372。

30、3.6整式的加减一情景引入花店一支黄色康乃馨的价格是x元,一支红色玫瑰的价格是y元,一支白色百合的价格是z元,下面三束鲜花的价格各是多少这三束鲜花的总价格是多少 总价格:二学习目标1会化简括号外带系数的整式.2能准确化简整式并求值.三自学指。

31、教学计划案例3一基本情况分析:本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做.从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高.优等生与后进生的差距明显.故在新学期里,我们在。

32、数轴 预习笔记课题:数轴填空题:1在数轴上离开原点4个长度单位的点表示的数是.2数轴上与原点之间的距离小于5的表示整数的点共有个 ,它们表示的数是.3在数轴上,点A表示11,点B表示10,那么离开原点较远的是点.4在数轴上表示整数的点中,与。

33、等式与方程 课题等式与方程时间主备审核初一数学组课型新授课导预疑学一预学导航认识学习目标:1. 认识等式,了解一元一次方程方程的解解方程的基本概念,并能够进行一元一次方程的判断.2. 能够根据实际条件列出一元一次方程.3. 能够判断某个数是。

34、解一元一次方程 学习目标1. 学会解含有括号的一元一次方程.2. 熟练掌握解含有括号的一元一次方程的一般步骤.温故互查二人小组完成1.去掉下列式子中的括号12x1 ; 2x5 ;332x1 ; 43x5 2根据乘法分配律和去括号法则:括号前。

35、1.1 生活中的立体图形一预习检测1.参照课本第 2 页的导游图1发现了亭子的顶端是,下面的支柱是. 2削好的一支铅笔,一部分是,另一部分是,由此可知圆柱和圆锥的区别就在于圆柱有底面,而圆锥只有底面,上面是一个.3生活中还有哪些物体的形状与。

36、探索与表达规律目标定向:1在经历有一般到特殊的过程中能用代数式表示并借助代数式运算验证所探索规律的一般性.限时预习:15一 预习提纲:认真自学课本107页内容,并把问题解答在课本上.学法指导:引例1和引例2既可以用几何图形的变化规律解决,也。

37、第3课时 小数乘分数学习目标:分掌握数小数乘分数的计算方法,并能正确进行计算.再探索的过程中进一步培养迁移类推和归纳的能力.学习重点:分掌握数乘小数的计算方.httP:WwW.Lspjy.Com学习难点:采用恰当的方法小数乘分数.使用说明及。

38、有理数的减法 学习目标1.理解有理数的减法法则;2.能较为熟练地进行两个有理数减法的运算;3.培养学生的数学转化思想.温故互查二人小组完成1.计算下列各式16030,6030;26020,6020;36010,6010;4600,600;2。

39、教学计划案例4一学生情况分析本班共有学生xx人,学生的听课习惯已初步养成,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚;少部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做.从去年的学习表现看,学生的计算的方法。

40、教学计划案例1一本学期本课程教学目标要求和任务 一知识与技能:1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法, 比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数四则混合运算.2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.3.理解比的意义和性质。