2020年春一年级数学下册

1、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题一个数比另一个数多少几课时总课时1410学习目标1初步理解求一个数比另一个数多少几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题.2培养学生主动探索问题和解决问题的能力.3激发学生的学习兴趣,感受数学。

2、一个数比另一个数多少几练习课课题一个数比另一个数多少几练习课课时总课时1411学习目标1进一步掌握求一个数比另一个数多少几的问题的分析方法,并能正确解答这类问题.2进行发散思维训练,培养学生创新能力.3激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活。

3、第一单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组及七巧板课时总课时32学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点创造性地拼组图形,学会从数学的角度去观察周围的世界课前预习预习教科书第3页例2拼一拼课型教学准备导学流程导学。

4、第11课时 整理和复习1一 直接写出得数.112 86 168 13497 137 116 157148 159 125 113124 146 179 48二 填一填.1长方形有 条边,三角形有 条边.217里面有 个十和 个一.3 点整时。

5、第二单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时总课时143学习目标1 学生会进行十几减8的退位减法的计算2 培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准。

6、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题十几减5432课时总课时146学习目标1我会用自己喜欢的算法计算十几减5432.2我能正确计算十几减5432.重难点1 初步掌握十几减5432的退位减法的思维过程.2 正确计算十几减5432.课前。

7、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时总课时1414学习目标1对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的联系,能够熟练地进行20以内退位减法的口算.2培养学生的观察概括能力.3初步培养学生学数学。

8、第4课时 十几减76一直接写出得数. 85 66 139 169 74 65 68 149 96 87 67 58二算一算. 76 84 65 177 126 116 136 124 115 178 129 158三 两步计算. 1792 。

9、第二单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减76退位减法课时总课时144学习目标1 学生会进行十几减76的退位减法的计算2 培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减76的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第14页例3课型。

10、第2课时 分类与整理2一 分一分,填一填.1.按水果的种类分一分,并统计出每种水里的数量.数量份2. 号水果最多.3. 号水果和 号水果一共是11份.4.你还能提出什么数学问题提出一个二给下面这些图形分类.1.按不同的形状分一分,填写下表。

11、第四单元学校班级 一年级上课时间主备人参备人审核人科目数学课题比多少课时69学习目标1我会在具体情境中比较100以内数的大小.2我知道用多一些多得多少一些少得多描述两个数的大小关系.重难点能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大。

12、总复习第一课时总复习一教学目标:1通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算2提高学生的整理分析能力,初步培养学生的合作意识.教学重点:对知识进行整理,回顾计算方法.教学难点:区分各个类型计算的方法.第二课时总复习二教。

13、第2课时 平面图形的拼组一 填一填.1用两个完全一样的三角形可以拼成一个 .2将一张正方形纸对折后剪开:1能剪成两个相同的 ;2也能剪成两个相同的 .二用下面的长方体正方体和圆柱可以画出哪些图形连一连.三我会填.1长方形有 条边,正方形有 。

14、第1课时 认识平面图形一填空.1.长方形有 条边,正方形有 条边,三角形有 条边.2.用 根小棒可以摆一个长方形.3.用 根小棒可以摆一个正方形.4.用 根小棒可以摆一个三角形.5.硬币是 的.二 有 有 三给 涂上颜色.四给 涂上颜色.五。

15、第一单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1导导课题目标我们认识了那么多。

16、第3课时 有趣的七巧板一填空.1最少用 根相同的小棒能摆成一个正方形.2是由四个 形拼成的一个 形.3是由两个 形拼成的一个 形.二判断.1用两个相同的三角形一定能拼成一个长方形. 2两个三角形能拼成一个平行四边形. 3两个长方形一定能拼成。

17、第4课时 认识图形的练习课一把下面各图形中的长方形涂上红色,正方形涂上绿色,三角形涂上蓝色,圆形涂上粉色.二选用下面的立体图形画出相应的平面图形.1画一个要用 号图形.2画一个要用 号图形.3画一个要用 号图形.4画一个要用 号图形.三下面。

18、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时总课时1412学习目标1对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的联系.2能够熟练地进行20以内退位减法的口算.3培养学生归纳整理的能力.重难点沟通联系,正。

19、第一单元学校班级一年级备课人参备人审核人课题认识平面图形课时总课时31学习目标能直观认识长方形正方形三角形 平行四边形和圆这些平面图形,能够区别这些图形.重难点知道长方形正方形三角形 平行四边形和圆这些平面图形的特征.课前预习仔细观察第2页。

20、第二单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9练习课课时总课时142学习目标1进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法,理解破十法2能熟练地进行十几减9的口算重难点能熟练地进行十几减9的口算课前预习课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复。

21、第2课时 十几减9的练习课一 直接写出得数. 96 135 67 89 107 164 92 173 84 197 1810 45二 算一算. 69 98 39 99 129 179 149 169三 填数. 9 14 916 9 18 1。

22、第10课时 练习课一直接写出得数.158 87 194 13427 127 126 57198 169 125 113124 157 129 38二两步计算.678 1144 1589 547879 1998 1265 1764三 我们班一。

23、第12课时 整理和复习2一 填一填.1138 想:10减8等于 , 加3等于 .28 12 5 14 4 11 7 13二直接写出得数.119 158 128 148 189 1410 1610 178118 138 159 187 169。

24、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时总课时1413学习目标1对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的联系,能够熟练地进行20以内退位减法的口算.2培养学生归纳整理的能力.3初步培养学生发现问。

25、第1课时 十几减9一 直接写出得数. 107 96 59 84 94 29 76 98 164 109 104 103二 算一算. 92 95 98 97 119 149 179 169三 用你喜欢的方法计算. 129 189 149 11。

26、第二单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9退位减法课时总课时141学习目标1 让学生初步理解破十法和想加算减法2 学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的口算重难点理解破十法和想加算减法的思维过程课前预习观。

27、第3课时 十几减8一直接写出得数. 108 86 58 84 84 28 76 88 164 108 104 103二算一算. 82 85 88 87 118 148 178 168三用你喜欢的方法计算. 129 188 148 118 1。

28、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题学数学 用数学课时总课时149学习目标1进一步懂得从从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题.2巩固解答问题的一般方法和解题步骤.3初步体会数学和日常生活的密切联系.重难点能够独立解答简单的实。

29、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题十几减5432课时总课时147学习目标1用形式多样的学习活动巩固十几减5432.2培养学生用所学知识解决问题的能力.3培养学生良好的学习习惯.重难点有针对性地解决学生在学习中存在的问题.课前预习课。

30、第1课时 分类与整理1一 数一数,填一填.4分图形各类个数个 二分一分,圈一圈.圈出每组中不同类的一项,每题2分, 共8分1.2.3.4.三按形状分一分,请你数一数,填一填.1.图形圆长方形正方形平行四边形三角形个数2. 和 同样多.3.长。

31、第6课时 十几减5432一 直接写出得数.136 134 189 6695 127 87 79178 116 58 158二 在里填数.513 413 614134 145 115三 在里填上或. 1165 1277 8156135179 。

32、第二单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减876练习课时总课时145学习目标能熟练地进行十几减876的退位减法的计算培养学生思维的灵活性,多样性.重难点能熟练地进行十几减876的退位减法的计算课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步。

33、第5课时 十几减876的练习课一填一填.1 比16大比19小的数是 和 .2 18里面有 个十, 个一.312前面的数是 ,17后面的数是 .二直接写出得数.86 124 189 112138 79 115 65179 147 157 16。

34、第9课时 解决问题2一 直接写出得数.136 87 135 168156 79 155 14566 125 146 129二在里填上或.1344 1578 16891257 1166 1495三 看图填空.1 有 个,有 .比少 个,比多 。

35、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题学数学 用数学课时总课时148学习目标1我会用加法和减法解决实际问题.2在解决实际问题时,我会正确选择有效信息.重难点能从已知条件选择解决问题所需要的有用条件.课前预习1快速计算.我报算式,你说得。

36、分类与整理学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理一课时总课时12学习目标1初步感知分类的意义,学会分类的方法.2学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力. 3初步学会与他人合作交流. 4体会到生活中处处有。

37、第7课时 十几减5432的练习课一 填一填.1 一个两位数,个位上是7,十位上是1,这个数是 ,读作 . 2在16这个数中,个位上的数是 ,表示 个 ;十位上的数是 ,表示 个 .二 直接写出得数.149 119 136 6558 136 。

38、分类与整理学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理二课时总课时22学习目标1初步感知分类,通过操作学会分类整理分类.2通过分一分看一看初步感知分类,通过操作学会分类整理分类.3初步认识形象统计图.4让学生体会到生活中处处有数学.看,培养。

39、第8课时 解决问题1一填一填. 1至少要 个小正方体才能拼成一个大正方体. 2由1个十和5个一合起来的数 ,读作 . 3 点整时,时针和分针重合; 点整时,时针和分针成一条直线.二直接写出得数.113 114 115 136137 138 。

40、第四单元学校班级 一年级上课时间主备人参备人审核人科目数学课题比较大小课时59学习目标1我会比较100以内的数.2进一步结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流.重难点比较1。