2019春四年级科学下册

1、自然法庭的听证会假如我们是,2,学习目标,学会站在他人的立场思考利益关系，辨证地、全面地看待科学问题；知道要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实与证据；了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。,自学指导,让我们大胆地想象一下，假如我们是蚂蚁，或者是瓢虫、蝴蝶、小鸟，甚至是蚊子、苍蝇、老鼠我们又会怎么想，怎么做呢？选择一种动物，然后可以制作一。

2、有趣的呼吸器官,同学们，你们知道我们是用什么来呼吸的吗？,我的腹部起伏变化最明显，我是用肚子来呼吸的吗？,不对我们是用腹部呼吸的。,人的呼吸系统是有哪些组成的？,鼻腔 咽喉 气管 左右支气管 肺,肺是怎样呼吸的？,吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部；呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流呼出肺部。 肺是氧气和二氧化碳进行交换的气管。,测测你的肺活量 一次用力吸气 后，在尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。,男孩的肺活量 一般要大于 女孩的肺活量,肺活量跟那些因素有关,性别、年龄、身高、体重、胸围 及体育锻炼。

3、有趣的呼吸器官,我们吸进去的气体都经过了身体的哪些地方？,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸器官：,分泌粘液 保持鼻腔湿润,湿润,温暖,清洁,鼻毛滤去空气中的 灰尘等颗粒物,调节空气温度,鼻,空气,寒冷,干燥,呼吸时，胸腔腹部是怎样变化的？,想一想：,小小科学家：肺模型,1、用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全！ 2、用橡皮筋把一只气球在吸管上扎好。3、把捆扎好的带有气球的吸管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定。 4、把一只气球剪去一部分，思考剪去是一大半还是一小半？ 5、用细绳把剪去的气球系牢。 6、用另一根橡皮筋把这只气球。

4、种子发芽了 1教学目标 知识目标：阐明种子萌发的条件，自身条件和种子萌发的过程。 技能目标：完成种子萌发的环境条件的探究，尝试抽样检测。 情感目标：珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。 2重点难点 种子萌发的条。

5、探究燃烧之谜 【教学内容】大象版四下第六单元p73 【要点】利用变量的控制，设计实验，探究燃烧需要的条件。 【目标】（1）独立设计简单的控制变量的探究性实验，学会记录并做简单的分析。利用控制变量的实验设。

6、2 太阳，我们的朋友 【要点】学生进行观测活动，能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录，体验用测量工具进行定量观察，采集数据在科学探究活动中的重要意义及作用。 【目的】培养学生搜集事实与证据的能。

7、第一课 火与生活 【教学目标】 1、了解生活中的“火”，正确认识火与人类的关系。 2、认识火灾的危害，懂得安全用火的常识，认识中断燃烧的方法，培养学生合作探究知识的习惯。 3、让学生认识中华人民共和国森林法。

8、有趣的呼吸器官 教学内容： 完成教科书第二单元第二课有趣的呼吸器官一课。 教材分析： 教材紧承上一课活动中学生可能提出的问题，在“有趣的呼吸器官”中引导他们进一步研究人体呼吸现象。为了使学生能在动手动脑的。

9、还我清新空气 一、教学目标： 1、了解空气污染及防治的有关知识。 2、培养学生关注社会、关心大自然的社会责任感和应用科技保护生态环境的兴趣。 3. 培养学生通过实验、调查等手段收集证据的能力，通过图、文等手段。

10、3、做青蛙的朋友 目的： 1、学生自己动手制作一只小青蛙，培养学生的创造能力。同时学会通过多种手段和媒体拓展自己知识面的方法。 2、利用网络媒体了解更多的相关信息，学会浏览、搜索资料的方法。 准备： 美工刀。

11、1 谁在天上飞 【要点】尽可能多地展现飞行的物体。 【目标】 （1） 说出已知的飞行物体； （2） 能举办小小飞行展示会。 【怎样进行】 （1） 游戏 让同学们平心静气，坐正、闭眼、放松，伸出拳头，然后在脑海里。

12、教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活。

13、制造平衡 要点 利用杠杆尺、钩码等简单器材进行等臂平衡和不等臂平衡条件的研究。 教学目标 （1）利用杠杆尺、钩码等简单器材进行平衡条件的研究，观察的同时做好实验记录。 （2）探究怎样让杠杆保持平衡。 （3）培。

14、我们在呼吸 教学目标： 知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。 能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析，进一步培养学生在观。