北师大小学数学一年级上册《10以内加减法》应用题训练。10以内加减法应用题。1、小红和小明去商店买气球。小明买了和小红同样多的黄气球。还剩（ ）个数学本。为使学生更快的掌握10以内的加减法。10 以内加减法应用题1 小红和小明去商店买气球。小红买了4 个红气球。他们一共买了多少个气球答。还剩多少个数学本答。
10以内加减法Tag内容描述：
1、北师大小学数学一年级上册10以内加减法应用题训练10以内加减法应用题1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球。他们一共买了多少个气球？答：他们一共买了（ ）个气球。2、老师有9个语文本，8个数学本，奖给小朋友4个数学本，还剩多少个数学本？答：还剩（ ）个数学本。3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小。
2、 10以内加减法练习题（1） 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共50题） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( 。
3、10以内加减法的教学反思 在教学10以内加减法这一课时，为使学生更快的掌握10以内的加减法，更为了让学生能够对10以内加减法更有兴趣，于是，我通过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最后设计了一个与实际生活贴近的“购物商店”的活动，活动过程中，我在课堂上布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个物品都标有10元以内的整元的价格标签。一名学生扮演购物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找。
4、10 以内加减法应用题1 小红和小明去商店买气球；小红买了4 个红气球；小明买了和小红同样多的黄气球。他们一共买了多少个气球答：他们一共买了个气球。2 老师有9 个语文本；8 个数学本；奖给小朋友4 个数学本；还剩多少个数学本答：还剩个数学。
5、小学数学 10 以内加减法复习教案1在实际情境中初步理解加减法的含义，并能正确口算以内数的加减法初步学会根据实际情境提出问题，并能运用所学的以内加减法解决简单的实际问题， 提高学生用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系。师：。
6、小学一年级数学10 以内加减法教案设计1. 使学生巩固 10 以内加减法的口算方法。2. 通过多种形式的大量练习， 使学生能正确 迅速地口算 10 以内加减法，提高计算能力。3. 培养学生良好的计算习惯。培养学生正确迅速的口算能力。口算卡片。
7、幼儿园大班课程计划10以内加减法与反思大班课程10以内加减法包括对大班的数学主题教学活动的反思，让孩子熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意知道与同伴的联系，巧妙地使用10内的加法和减法，了解相同答案可以对应多个样式问题引导孩子对数字感兴趣。快。